幽门螺杆菌感染儿童的家庭对感染危险因素认知的调查.pdfVIP

·34· 虫巨塞周塑理盘麦垫!垒玺生旦!旦墓塑鲞筮!Q翅￡b垫!坠璺璺塑坚：△画!!垫!垒，y丛：垫：盥Q：!Q 3．探索更多形式，优化健康教育流程。健康教育 中国医院管理，2009，29(5)：10．11． 是传播知识的过程，是患者和家属获得疾病相关知 [2]蔡素玲，陶红梅，彭虹，等．临床优质护理健康教育与持续质量改 进措施的探讨【J]．中国实用护理杂志，2011，27(17)：70一71． 识、学会自我护理的途径【9】。集体健康教育已被多次 [3]田君叶，刘均娥，穆红．骨科住院患者健康教育需求的调查分析[J]． 证实是住院患者教育的一个行之有效的形式m¨】，但 中华护理杂志，2007，42(4)：377．379． 由于我院病区布局和设备的限制，在各病区开展集 [4]梁颖，鲍勇．上海市居民就医等待时间调查分析[J]．上海交通大 368．1372． 体健康教育存在一定困难，故开展了院前的“类集 学学报，2012，32(10)：1 体”教育。在运动医学科病房开展的研究已证明， [5]王晓平．时间护理在护理工作中的应用探讨[J]．中国误诊学杂 志。2008，8(17)：4086—4087． DVD具有生动形象、直观、简明、实用、易理解、指导 [6]倪水妹．综合护理干预对心内科患者主观满意度的影响[J】．中国 性、易于推广的特点，受到患者的广泛接受【12】。另外， 实用护理杂志，2012，28(15)：16．17． 在传播媒介中，文字资料是常用的宣传媒介之一，文 [7]汪风兰，王艳，王桂生．护理人员的动机因素与护理健康教育的 字资料与现代化的音像资料可以强化口头教育的效 关系[J]．中国实用护理杂志，2008，24(7B)：13．15． 果，便于对教育内容的巩固、理解和保存【13]。故我院 [8]包家明，顾慧娟．对开展护理健康教育认识误区的调查分析[J]． 中华护理杂志，2001，36(6)：448．450． 在为患者提供入院教育视频的同时，还为患者准备 [9]肖惠明，植翠明，叶卫平．白内障专科集体健康教育模式的实施 了疾病宣传手册和人院教育宣传单等。健康教育的 与评价[J]．中国实用护理杂志，2010，26(9A)：4．5． 形式需要根据患者的需求不断扩展、不断创新，不管 [10]杨丽黎，叶志弘，冯金娥，等．设立各种集体教育项目深化住院患 采取哪一种形式，只要能够达到护理健康教育的目 者教育[J]．全科医学临床与教育，2008，6(I)：72．73． 的：帮助患者或家属确立健康信念、建立健康行为， [II]张淑琴，汤秀容，刘肖霞，等．集体宣教法在新人院患者健康教育 中的应用[J]．当代护士，2010，3：123．125． 就是值得借鉴的健康教育形式。 [12]王欣，安玉洁，陈秀云．运动医学科住院患者对不同方式健康教 参考文献 育的效果评价[J]．中国实用护理杂志，2008，24(5A)：58—59． [13]符彩艳，何先弟．入院宣教方式对重症监护治疗患者配偶焦虑抑 [1]宋萍，张际．