13.1 热量 比热容 课件(共28张PPT) 2025-2026学年人教版初中物理九年级全一册.pptxVIP

初中物理人教版（2024）九年级全一册第十三章内能第1节热量比热容

1.知道热量的概念及单位。2.了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性。3.通过探究实验掌握控制变量法，了解转换法的应用。4.能用比热容解释简单的自然现象，感受物理和生活的密切关系。5.会进行简单的吸热、放热计算。

烧水加热水的过程就是热传递的过程；在烧水的时候，水会吸热，我们怎样才能知道水吸收的热的多少呢?

知识点一：热量2.热量的单位：焦耳，符号为J。1.热量：在热传递过程中，传递的热的多少叫作热量。1g水温度升高1℃时吸收的热量约为4.2J。高温物体（火焰）低温物体（水壶和水）放出热量吸收热量Q符号

烧开一壶水和半壶水，哪个需要的热量多？水吸收热量的多少与它的质量有关。把一壶水烧开和烧成温水，哪个需要的热量多？水吸收热量的多少与它升高的温度有关。结论：水的质量越大，温度升得越高，它吸收的热量就越多。别的物质也是这样。那么，不同的物质，在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量是不是一样多呢?

实验：比较不同物质吸收热量的情况本实验需要先选定两种不同物质，比如水和食用油，让它们质量相等且升高相同的温度，再比较它们吸收热量的多少。实验思路学生电源、规格相同的电加热器、水、食用油、烧杯、温度计、细线、秒表、天平等。实验器材控制变量法相同的电加热器加热的时间转换法

液体质量m(g)初温t0(℃)末温t1(℃)升高的温度(t1－t0)/(℃)加热时间t(min)水食用油实验数据记录表

液体质量m(g)初温t0(℃)末温t1(℃)升高的温度(t1－t0)/(℃)加热时间t(min)水食用油实验数据记录表20020028542682955264升高的温度相同时，加热水需要的时间长些。

质量相同的水和食用油，升高的温度相同时，水吸收的热量比食用油多。实验结论大量实验表明，不同物质，在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量一般不同。怎样表示不同物质这种性质上的差别呢？

知识点二：比热容1.定义：2.单位：3.物理意义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫作这种物质的比热容。c焦每千克摄氏度，符号是“J/(kg?℃)”。表示不同物质的吸热（放热）本领。例：水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)表示质量为1kg的水，在温度升高（或降低）1℃时，所吸收（或放出）的热量是4.2×103J。

一些物质的比热容物质比热容c/[J/（kg·℃）]物质比热容c/[J/（kg·℃）]水4.2×103铝0.88×103酒精2.4×103干泥土约0.84×103煤油约2.1×103铁、钢0.46×103冰2.1×103铜0.39×103色拉油约1.97×103水银0.14×103沙子约0.92×103铅0.13×103比热容是反应物质自身性质的物理量，不同的物质，比热容一般不同。

（1）质量相同的不同物质，当吸收或放出同样的热量时，比热容较大的物质温度变化较小。比热容大的物质对调节温度有较强的作用。水的比热容较大。当环境温度变化较快的时候，水的温度变化相对较慢。生物体内水的比例很高，有助于调节生物体自身的温度，以免温度变化太快对生物体造成严重损害。4.应用：

（2）质量相同的不同物质，要使它们上升同样的温度时，比热容较大的物质吸收的热量较多。比热容大的物质适宜作为加热和散热的介质。用冷水冷却发动机因为水的比热容较大，冷水升温，需要吸收更多的热量，起到冷却效果。因为水的比热容较大，水降温，需要放出更多的热量，达到防冻效果。傍晚往秧苗田里灌水

水的比热容大，在质量一定的条件下水升高（或降低）相同温度时，吸收（或放出）的热量多，用水作为介质效果好。我国北方楼房中的暖气用水作为介质，把燃料燃烧时产生的热量带到房屋中，用水作为输送热量的介质有什么好处？生产生活中，还有没有用水来加热或散热的情况？

拓展实验：用传感器比较不同物质的比热容

知识点三：热量的计算沙子的比热容约为0.92×103J/（kg·℃），这表示质量是1kg的沙子温度升高1℃时吸收的热量约为0.92×103J。把质量是2kg、温度为20℃的沙子加热到30℃，沙子吸收的热量约为多少？利用这些热量给质量是2kg、温度为20℃的水加热，水的温度会上升到大约多少摄氏度?

质量是1kg的沙子温度升高1℃时吸收的热量约为0.92×103J。1℃0.92×103J2kg10℃0.92×103J×22kg质量改