实践教学法在《电子商务概论》教学中的应用.pdfVIP

高教论坛 2011年1月第1期 Jan．2011．No．1 EducationForum Higher 实践教学法在《电子商务概论》教学中的应用 刘河伟，李隽波 (桂林工学院管理学院，广西桂林541004) 摘要：实践教学法是华德福教育的核·心。1996年，联合国教科文组织将华德福教育郑重的推荐给全世界。目前．全球共有600 多所华德福学校。华德福教育主要集中在幼儿因、小学和中学，在大学教育中运用的很少。本文探讨了在高校《电子商务概 论》课程里，采用实践教学法与电商理论相结合，实验课为辅助的教学方法。在教学中，全部采用实践性作业。用开网店的形 式进行期末考评．教学收效明显，学生创业热情高涨。通过这次教学实践，对于在高校电子商务教学中如何走出大学生自我 创业的路子有借鉴意义。 关键词：实践教学法；华德福教育；电子商务；高校教学 中图分类号：G642．0 文献标识码：A 文章编号：1671—9719(2011)0l一009l～03 测试。 收稿日期：2010—lO—08修稿日期：2010—lO一30 拥有个人电脑的学生不到10％，有的小组8人只有 一、前言 一部台式电脑．而宿舍又没有无线上网的可能。面 1919年在德国成立的华德福学校由奥地利哲对老化的教材，有限的教学条件，学生们普遍学习兴 学家史代纳(RudolfStcincr)创立，他也是人智学 趣不高。 (Anthroposophy)的领导者，“学校教育的目的是要3．《电子商务原理》教材 创造出自由的．有创意的，有独立性．有道德的快乐 学生的教材是《电子商务原理》．由王全胜等编， 的人类”rlJ。史代纳也将学校的职责摘要为“尊重孩 北京大学出版社2002年出版。教材涉及的电子商 子．以爱教之．给予自由”【“。 务第一次浪潮中的理论知识已经过时；电子商务是 在我国的高校教学中，如何开创电子商务与大 一门一日千里的高科技学科。现在的社会已进入“电 学生自主创业的课题已经提上日程。笔者根据《电 子商务第二次浪潮”【3]。教材缺乏案例，对90后的 子商务概论》教学的实践与体会，分析现存有关问 学生失去吸引力。书中也没有无线电子商务内容， 题．如学生电子商务基础差。教材老化，实验指导师 而无线电子商务是未来电子商务发展的趋势。落后 资不足等几个方面，有针对性地提出了系列建设性 的教材使学生毕业时就有40％的知识已过时。在残 的解决措施和办法；创造性地引用华德福教育的实 酷的劳动力市场面前毕业生就会丧失竞争力。 践教学法与大学的电子商务理论教学相结合，以实 4课堂教学与试验课的缺陷 验课为辅．采用电子商务实践性作业。用开网店的形 《电子商务概论》的理论教学是以课堂讲授为主 式进行期考，取得较好的教学效果． 的，48节课时有32节是课堂理论教学。陈旧的教 材又缺乏生动例子。理论课程上起来味如嚼蜡，很难 二、《电子商务概论》在桂林理工大学教学中遇 调动学生听课积极性。 到的问题和困难 在实验课上，桂林理工大学统一采用的是浙江 1．电子商务教学条件 科技大学的教学软件。软件模拟了电子商务的运营 位于雁山的桂林理工大学新校区是个建设中的 校园，学校即是建筑工地，各项基础设施都很落后。 认证，EDI的对接与外贸通关．等等。虽然软件放在 学校地处郊