quot;马克思主义基本原理概论quot;课教学与马克思主义大众化.pdfVIP

“马克思主义基本原理概论’’ 课教学与马克思主义大众化 胡莹 (中山大学教育学院，广东广州510275) [摘要]I‘马克思主义基本原理概论”课是大学生了解和认识马克思主义基本原理的主要途径之一。 在课程的讲授过程中推进马克思主义在青年学生当中的大众化，需要从以下几个方面做出努力： 在授课方式上贴近学生的话语体系和思维习惯，注重教学载体的多元化和感性化，以通俗化的方 式推动马克思主义的大众化；对马克思主义进行“全景式”解读，突出马克思主义的整体性，直面 学生思想中的困惑，使其深刻领悟马克思主义理论的精神实质，避免在大众化的过程中将马克思 主义理论庸俗化；马克思主义大众化的过程从本质上看就是理论联系实际的过程，要促使学生化 理论为德行和方法，启发学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析实际问题。 [关键词】马克思主义基本原理概论马克思主义大众化教学载体“全景式”解读化理论为实践 【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】1007—192X(2009)23-0053—04 党的十七大报告明确提出了“开展中国特色社 响。如何在“原理”课的讲授过程中推进马克思主义 会主义理论体系宣传普及活动，推动当代中国马 基本原理在青年学生中的大众化，是值得研究的重 克思主义大众化”这一具有战略性意义的伟大工程。 要课题。 马克思主义大众化的推进，旨在将抽象的马克思主 一．贴近学生的授课方式 义理论体系以具体生动、通俗易懂的方式呈现出 来，从而为民众所接纳和汲取。要从根本上改善一 当前，大学生在与信息时代亲密接触的同时， 个民族的素质，就必须从青少年抓起。要利用青少 其精神文化生活也日趋“自由化”和“快餐化”，他们 年成长的特点，将马克思主义的高深理论变成通俗 接受马克思主义大众化的认知性和认同感更加“立 易懂的知识，使这些知识和理念融入青少年的心灵 体化”和“多元化”。因此，从授课形式来看，要吸 中。随着年龄的增长，这些知识和理念将转化为他 引学生对教学内容的关注，首先在表达方式上需要 们的理想和行动。 贴近学生的话语体系。《百家讲坛》之所以取得很高 思 我国普通高校开设的“马克思主义基本原理概 的收视率，很重要的一点就是用通俗易懂的语言和 想 理 论”(以下简称“原理”)课是大学生了解和认识马克 耐人寻味的故事对深奥的内容进行了成功的解读， 论 教 思主义基本原理的主要途径之一。大学生是国家未 让不同文化层次、不同年龄阶段的观众都能听得 育 来各条建设战线的主体，他们对马克思主义基本原 懂、愿意听。语言是理论传播最重要的载体。在讲 理的认识将经由其学习、工作和生活的时空辐射到 授马克思主义的本体论时，其中一个论点是劳动和 全社会，对于推进马克思主义大众化具有重要的影 语言一起推动了意识的产生，同时意识的发展又会 反作用于劳动方式和语言习惯。当代网络流行语作 马克思”，目的在于由浅入深地介绍马克思主义理 为一种物质形态，就是社会意识发展的集中体现。 论，从阐述原理本身的理论内容开始，启发学生学 。打酱油”、“猪坚强”、“山寨”、“范跑郭跳”等这些