05方案《马克思主义基本原理概论》实施现状调查分析.pdfVIP

i▲答．J占缸金 全整全墨查彳而F1牙雨 05方案《马克思主义基本原理概论》实施 现状调查分析 高满良 摘要到2012年新生开学，思想政治理论课05方案的实施已经跨越了六七个春秋。新方案实施的效果和作用如何，理 应进行深入的研究和探讨。《《马克思主义基本原理概论》课在新方案的课程设置里具有基础性作用，从《原理》课教学中涉 及到的学生、老师、教材等不同要素的调查情况来看，Ⅸ原理》课的教学取得了显著的进步，同时也存在着内容抽象，不易理 解，内容讲授回应生活世界不足以及教材和教辅形式单一等问题，因此如何进一步促进马克思主义中国化、时代化，大众化 发展，继续推进和完善教材、教辅工作，切实提高((原理》课授课教师的理论水平和专业素养已成为当前高校思想政治理论 课教学必须继续关注和研究的问题。 关键词05方案原理教学 作者简介：高满良，曲靖师范学院马克思主义学院。 中图分类号：A81 文献标识码：A 《马克思主义基本原理概论》(以下简称《原理》)课，是高校思 逻辑分析：对收集的各类数据进行归纳和整理，并请专业人 想政治理论课05方案课程体系的重要组成部分，在05方案四门士对收集的数据进行统计处理。 课程中起着基础性作用。截止到2012年9月新生开学，新方案 二、调查结果及分析 《原理》课的实施己跨越了六七个春秋，究竟新方案的实施情况如 (一)调查的基本结果 何，《原理》课教学的实效性如何，原理课的“教”与“学”还存在那 1．《原理》课教学中学生要素的调查情况 些问题，我们仍要作进一步了解和思考。为此，需要做一些详实 (1)学习态度、课程认知情况。从调查情况看，有84．9％的学 的调查研究，仅仅依靠理论的推演和经验上的假设是解决不了问 生认为在高等学校开设原理课是有必要的，达93．9％的同学认为 题的。正是出于这样的想法，笔者试图通过对已学习过《原理》课 大学生应该具备一定的思想政治素质，约9_0．3％的同学认为开设 的学生进行实际的调查和比较分析，希望通过这样的尝试和努 原理课对今后的成长和发展有用。这很清楚地反映出学生学习 力，能为我们了解和掌握新方案《原理》课实施情况，为进一步提 态度是端正的，同时学生对开设这门课程必要性的认可程度也是 高思想政治理论课教学的实效性、针对性提供一些经验上的素材 很高的，这符合思想政治理论课的基本要求。 和有益的思路。 (2)学习动机。调查显示，有32．1％的同学认为学习原理课 一、调查内容与调查方法 的目的和动机是通过掌握马克思主义基本理论、基本原理和基本 (一)调查内容 方法，从而更好的理解党的路线、方针政策。45％的同学认为是 依据《原理》课教学过程中涉及到的不同要素来设计调查内 为了提高分析和解决问题的能力。可见，学生学习《原理》课程溉 容。从学生要素看，主要调查学生对原理课的认知态度、学习的 有明确的的政治认同目标，同时也有强烈的自我实现、自我提高 目的和动机，以及学习效果等。从教师要素看，主要调查《原理》 的诉求。思想政治理论课不都是枯燥的、让人生厌的政治说教。 课教师的授课态度、授课内容的详略情况，以及授课技能、技巧 (3)学习的效果。对学习的结果及学习与考核的关系等问题 等。最后再从《原理》课涉及到的教材、教辅等方面也进行有针对 的调查来看，有48％的同学认为学习达到了自己的预期目的，有 性的调查。 24％的同学认为基本达到了预期目的。同时，有超过69％的同学 (二)调查的方法 认为学习的考核结果和自己的学习投入是紧密联系的。这反映 文献调研法：查阅国内有关《原理》课教改和实施研究文献、 出教师在教学引导和教学过程的组织上是相对科学与合理的。 教育相关文件和专题报告，还查阅了教育学、社会学、心理学等相 2．《原理》课教学中教师要