quot;马克思主义理论研究和建设工程重点教材quot;系列访谈之四《马克思主义基本原理概论》教材编写的有关问题——访教材编写组首席专家(召集人)逄锦聚教授.pdfVIP

“马克思主义理论研究和建设工程重点教材炒系列访谈之四 《马克思主义基本原理概论》教材编写的有关问题 ——访教材编写组首席专家r召集人J逄锦聚教授 本-?qie．,者 “马克思主义基本原理概论”是高校思想政治理论 学判断。时代发展了，如何理解马克思主义的基本理论 课新课程方案4门必修课之一。为使高校广大师生尽早 呢?这就要求我们既要把经典作家的论断放到当时的历 了解和掌握该课程新编教材(以下简称《原理》)的基本 史环境中来认识，同时又要紧密结合今天的实践，对马 内容和基本精神，做好教学准备，本刊记者日前专门采 克思主义加深领会，防止生搬硬套，防止断章取义，防 访了马克思主义理论和建设工程高校思想政治理论课 止片面理解。要根据发展的实践，对马克思主义原理努 《原理》教材编写组的首席专家(召集人)逢锦聚教授。 力作出准确而又符合时代要求的新阐释，努力做到“四 个分清”，即：努力分清哪些是必须长期坚持的马克思主 本刊记者：新编教材编写的指导思想是什么? 义基本原理，哪些是需要结合新的实际加以丰富发展的 逄锦聚：《(中共中央宣传部教育部关于进一步加 理论判断，哪些是必须破除的对马克思主义的教条式的 强和改进高等学校思想政治理论课的意见)实施方案》 理解，哪些是必须澄清的附加在马克思主义名下的错误 指出，“马克思主义基本原理概论”课着重讲授马克思主 观点。总之，教材要着重讲授马克思主义的世界观和方 义的世界观和方法论，帮助学生从整体上把握马克思主 法论，帮助学生从整体上把握马克思主义，正确认识人 义，正确认识人类社会发展的基本规律。为了准确把握 类社会发展的基本规律。 和贯彻落实中央对本门课程的要求，本教材编写首先以 马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表” 本刊记者：这门课涉及的领域宽广，内容十分丰富， 重要思想为指导思想，全面贯彻落实科学发展观，力求 那么在教材的编写中是围绕什么主题，以什么为主线来 准确地阐释马克思主义基本理论、基本观点、基本方法。 贯穿始终的?它的大体结构是怎样的? 其次，教材编写力求站在21世纪历史的高度，反映时代 逢锦聚：《原理》是--fq系统讲授马克思主义基本理 和实践的发展要求，结合时代和实践的发展深入研究马 论的课程，几乎涵盖了包括马克思主义哲学、政治经济 克思主义基本原理。时代和实践的发展是无止境的，理 学、科学社会主义三个主要组成部分在内的全部重要内 论的创新也不应该停止在一个水平上。教材不仅要反映 容。在教材编写中，我们始终围绕什么是马克思主义、 中国人民的伟大实践，尤其是当代中国人民的伟大实践， 为什么要坚持马克思主义、怎么坚持和对待马克思主义 还要反映世界各国人民的实践。只有充分反映实践的经 的主题，以什么是马克思主义的基本观点、基本方法、 验，教材才有鲜明的现实感。由于所处的时代不同，人 基本立场以及如何运用马克思主义基本观点、基本方法、 们对问题的理解也不尽相同。只有充分反映时代特点， 基本立场揭示人类社会发展规律为主线来展开。 教材才会有鲜明的时代感。再次，要全面、准确地理解 新编教材包括绪论和七章： 马克思主义基本原理。马克思主义基本原理，是马克思 绪论“马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科 主义经典作家150多年前根据当时的历史条件作出的科 学”，从总体上回答什么是马克思主义、为什么要坚持马 割2006年第8期(总第92期) 兰竺兰兰l 克思主义、怎么坚持和对待马克思主义。 马克思主义的军事理论等，也都是马克思主义的基本内 第一章、第二章、第三章主要讲辩证唯物主义、历