人教版小学语文三年级上册习作例文汇编　全套.docVIP

选自人教版教材 三 年级 上 （上、下册）第 一 单元。在课本 14 页。 教材中的习作版块的具体描述：（将教材内容抄下来） 在口语交际里，我们交流了各自的课余生活，这次习作就来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。写好以后读给爸爸妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。 下水文： 玩沙包排球 学校要举行沙包排球比赛，每天放学，操场上全是练习沙包排球的人，大家玩得可高兴了。 比赛那天，我们先和三年（2）班较量，我们八个男生，他们也是八个男生。我们脱掉外套，换上运动鞋，挽起袖子，准备迎战。第一回合，我们是守方，对方是攻方。哨子“呼”的一声，比赛开始了，各就各位预备起，攻方猛得把球往我们人多的地方砸，幸好，我们机灵，分散逃跑。攻方同学改变策略，把球往地上滚，想乘我们不备，来个措手不及。我的同学黄小育动作特别敏捷，眼看排球要接触他的脚了，只见他嘶的一声两脚分开，就像芭蕾舞表演，一晃眼，球从他的胯下飞驰而过。攻方把球时而转向左边，时而转向右边，我们一会儿连成一条龙迅速逃散，一会儿往四个角落纷纷逃散，无论对方怎么变幻莫测，我们都会死里逃生。时间一分一秒地过去了，2分钟时间即将到。裁判又“呼”的一声，宣布：只剩两秒钟，胜利的喜悦全都写在我们的脸上，哎呀，不好！宋巨逃跑时一转身，一不留神摔倒了，一瞬间，攻方的球从他身上闪过，我们只剩7条命了。 第二回合，我们是攻方，对方是守方。“加油，我们一定能获胜。”我们八个人纷纷伸手搭在一起，“ye”的一声，又开始了比赛。 第二篇： 选自人教版教材 三 年级 上 （上、下册）第 三 单元。在课本 48 页。 教材中的习作版块的具体描述：（将教材内容抄下来） 选一幅或画一幅秋天的图画。先跟同学说一说图画的内容，再写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同桌听，根据他的意见认真改一改。再把习作和图画一起贴在教室里，让大家欣赏。 下水文： 秋 蓝蓝的天空白云飘，空中传来了几声鸟叫，抬头望去，一群大雁排着整齐的队伍追上了白云，他们撒下一阵阵暖暖的叮咛：“秋天来了，小朋友要注意添加衣服。” 在一棵粗壮的树下，我们几个小朋友正开心地玩。一阵秋风吹来，那一片片金黄的树叶打着旋儿慢慢地往下落，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，有的落到草尖上休息，有的落到河里和小鱼嬉戏，还有的落到马路上装扮大地，它要为大地爷爷换上金黄色的衣裳。 大路一旁，是一个园子。瞧，多美呀！它穿着一身五颜六色的衣服，它把红色给了苹果树，红红的苹果像一盏盏小灯笼，摇哇摇哇，送来了秋天的喜悦。它把淡黄色给了梨子，梨子在树上你挤我碰， 三 年级 上 （上、下册）第 一 单元。在课本 14 页。 教材中的习作版块的具体描述： 在口语交际课里，我们交流了各自的课余生活，这次习作就来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。写好以后读给爸爸妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。 下水文： 玩弹珠 “叮叮咚咚”“噼里啪啦”，咦，是什么声音？原来我们班正在进行玩弹珠的游戏。 老师给我们分了组，还给我们讲了比赛的规则：只能用一根指头拨动弹珠，如果弹珠落地，就算阵亡。 我和小方一组，老师的话音刚落，我们就迫不及待地摆好棋子，拉开阵势，准备战斗。比赛开始了，看着滴溜溜转动的弹珠，我正冥思想着计策，不料，小方的大军已经压近。我急忙应战，调兵遣将。我伸出小指头，在弹珠上拨弄了一下。原本以为这一下肯定能给对方一个下马威，可是我的弹珠却一点动静也没有。看到我手忙脚乱的样子，小方可乐了：“哈哈，连棋子都拨不动……”见他这样子，我更急了，直抓脑袋。这时，我偷偷看看旁边的同学，只见他一手按住棋盘，另一只手轻扣弹珠，轻轻用力，向前一推，弹珠便缓缓向前滚动。哦，原来是这样，我恍然大悟。我学着同学的样子去做，弹珠真的动了。“动了，动了！”我高兴得跳起来。小方也笑了，好像忘了我是他的敌人呢！ “咚，咚——”两颗弹珠忽然落了地，似乎也为我的进步而高兴。我们赶紧追回弹珠，比赛继续进行。小方用大拇指轻轻一磕，他的队伍来到我军前，我的军队被包围了。我奋力反攻，想把他的军队打下去，却一一摔进“河”里了。这一战我败了，不过胜败乃兵家常事，不要紧，下一次我一定能取得胜利的。 “叮叮咚咚”“噼里啪啦”，这美妙的音乐继续在教室里回响着。 第二篇： 选自人教版教材 三 年级 上 （上、下册）第 三 单元。在课本 48 页。 教材中的习作版块的具体描述： 选一幅或画一幅秋天的图画，先跟同学说一说图画的内容，再写一写你选