人教版小学语文六年级下册习作例文汇编　全套.doc

二篇： 选自人教版教材 六 年级 下 （上、下册）第 一 单元。在课本 18 页。 教材中的习作版块的具体描述：（将教材内容抄下来） 在口语交际的基础上，以《难忘的“第一次”》为题写一篇习作，要把“第一次”的经历写清楚，还要写出在经历“第一次”之后获得的启示。 下水文： 难忘的“第一次” 与口齿伶俐，能言善辩，伶牙俐齿无缘的我，从未想过去参加什么辩论赛。但是，无巧不成书，越是不希望发生的事情，总会在不经意间就冲进我的人生轨迹里，不可预知的，那么突然。 说起来，理由很简单，因为没人愿意参加。于是，我被顺理成章地推出去，代表学校，去凑个数。可是,我一点头绪也没有,一点兴趣也没有,一点经验也没有。哎…… 算了大不了滥竽充数我选择二辩因为一辩的观点要鲜明听的人最多而且也最会被反驳四辩要总结陈词吸收各观点要取长补短思来想去也只有二辩最好又一个没想到大家都想滥竽充数都想当二辩终于组长下了很大工夫才安排好任务我呢三辩没事大不了到时候在自由辩论的时候当木头人辩论赛开始了，紧张的我们找个时间，凑了拢，稍微讨论讨论，其实，我们不知道，反方的准备工作比我们充分多了，而且他们的衣服也是经过精心准备的，统一黑白色系，原来，我们的工作多么的随意在自由辩论的时候，我也不管三七二十一，抢过话筒就劈劈啪啪的，把自己想讲的，毫不客气地结果，怎么也没想到，我的发言竟然为自己争的个最佳辩手，而且我们这组竟然获得冠军野外滑雪场习作要求：这是本学期的一次习作。习作习作内容要具体，感情要真实，语句要通顺 场上的运动会激烈地举行着，凉风带着丝丝秋意沁人心脾，若隐若现。场外气氛越来越紧张，师生们都在注视着这场决定胜负的接力赛。 我在第二棒的跑道上，等待着那一声响亮的枪声。 不知怎的，觉得有些不自在，心中好像有许多小球在“噗通噗通”地跳，风不停地吹着，前额的发梢挡住了视线，使人呼吸不上，连起跑的脚步也觉得有千斤重。我不敢分心，“……各就各位……”那个声音使我刚平静的心又立即紧绷起来，觉得这次的发令声出奇地长，始终听不到枪声。随着那一声枪响，我的血液似乎被打通了似的，全身的运动细胞都运动起来。 我奋力的跑着，不敢放慢脚步，手紧紧地握着接力棒，不敢松懈。刚开始，由于落后了一段距离，心里更是忐忑不安。我真想跑的再快点，再快点！ 递过棒子，便又是一股旋风。第三超越了第三位，第二位选手。那一刻，我总算放心了一些，嘴角有挡不住的笑意。时间越来越紧，眼看着与第一选手就差之毫里，却觉得差之千里。我大声叫地尖叫着：“加油！快跑——”还有十米！离终点还有十米！倾刻间，觉得时间停止了，我目不转睛地盯着终点线，心中默默期盼着……一股旋风吹起了额前的发梢，那一刻，我如释重负，高兴的呐喊着：“我们胜利啦——” 我与队友深深的簇拥在一起，那一刻，我笑了，看着队友疲惫却又带着笑意的面庞，视线不禁的变得模糊。我知道，这是幸福的泪水，即使它是咸的，在我看来，却是无比地甜。 夕阳慢慢地落下，时间就定在那一刻，那一天，定格在我们笑声中。 一篇： 选自人教版教材 六 年级 下 （上、下册）第 一 单元。在课本 18 页。 教材中的习作版块的具体描述：（将教材内容抄下来） 在口语交际的基础上，以《难忘的“第一次”》为题写一篇习作，要把“第一次”的经历写清楚，还要写出在经历“第一次”之后获得的启示。 下水文： 第一次走夜路 记得在我上小学五年级，一个夏季的夜晚，我和小伙伴第一次走夜路。那场惊心动魄的经历，至今依然在我的脑海中清晰地闪现着。 那天放学后，我和几个住在同一村的伙伴们在小溪边捉螃蟹，溪中的螃蟹又大又多，把我们深深地吸引住了。我们越玩越起劲儿，直到太阳西坠了才发现得快回家了 。 我们急急忙忙往家的路上赶，希望在天黑之前回到家。可天色已经暗了下来，夜幕渐渐地挂上天空。黑夜静得吓人，晚风呼呼地刮过树梢，就像妖怪的声音般嘶吼着。平时我就非常胆小，睡觉时会把衣服也看成鬼。现在，一想到姐姐对我说过的鬼故事，就吓得我连话都不敢说了，屏着气息，眼睛直勾勾地盯着前方。还好，有两个伙伴早早就做好了防备，打开手电筒照亮了前面黑漆漆的路。 其中一人在照亮前面，另一人断后。每个人都十分害怕，都想挤到中间去，我走在路旁边，感觉不安全，想插到中间去可却被挤了出来。 走到小木桥时，最后一个小伙伴照亮我们小心翼翼地过桥。当过桥后，手电筒的光线正好照在他的脸上，他的脸被照亮了，如鬼魂般，吓得我们惊慌失措地大声尖叫：“有鬼啊！” 走在最后的小伙伴被我们的尖叫声吓得含着哭泣声叫我们等等他。 下了桥，走在一条