谈谈地理的学习方法.pptVIP

你学地理有哪些困惑？ 学过、背过的内容与题目联系不起来； 老师讲的听得懂，自己不会做； 自然地理有些知识太难了，如地球运动； 不会看图、析图； 背景知识匮乏； 选择题分不高，综合题答题不全面； 东西太多记不住； 背过的东西易忘； 我很认真，可还是考不好…… 谈谈地理的学习方法与答题技巧 学习方法: 知识的分类与联系； 看书、读书不能走马观花，漫无目的； 重要的、易忘的内容要反复； 掌握思路、握住主干； 老师讲题的时候你都做了什么——听、思、记； 丰富背景知识，多看图、多积累； 有所取舍…… 答题技巧： 审题要仔细； 定位要准确； 读图和材料要全面，挖掘已知条件； 补充、完善条件，找出突破点； 注重思路和方法； 注意知识的迁移，理解要全面； 经验出捷径； 表达要有针对性、要全面。 等值线：“凸低为高，凸高为低”、“一陆南”、“高高低低”或“热胀冷缩” “同向”与“反向” 地转偏向力：南左北右手 气压带风带：“高压低压相交叉，一撇一捺向低压” 学习方法: 知识的分类与联系； 看书、读书不能走马观花，漫无目的； 重要的、易忘的内容要反复； 掌握思路、握住主干； 老师讲题的时候你都做了什么——听、思、记； 丰富背景知识，多看图、多积累； 有所取舍…… 答题技巧： 审题要仔细； 定位要准确； 读图和材料要全面，挖掘已知条件； 补充、完善条件，找出突破点； 注重思路和方法； 注意知识的迁移，理解要全面； 经验出捷径； 表达要有针对性、要全面。 常见地理成因分析的基本思路 首先区分是自然原因还是社会经济原因,或两方面共同原因. 自然原因：从地形、地势、气候、水文(河流.湖泊)、植被、土壤、矿产、洋流、纬度位置、海陆位置、海陆轮廓、板块运动等来分析; 人为原因：从历史条件、人类各种活动、交通、工程建设、市场、政策、科技、军事(战争)、宗教等方面分析. 注意题目要求是对主要原因进行分析，还是进行全面综合分析. 河流特征与开发治理问题解题思路 （1）河流的水系、水文特征 水系特点：①河流长度、流向②流域面积、③支流数量、④河网密度⑤落差或峡谷分布 水文特点：①流量大小、②水位季节变化大小、③汛期长短、④含沙量大小、⑤结冰期长短、有无凌汛 ⑥水能蕴藏量 （2）河流水能丰富和开发的条件 流量大、落差大、多峡谷、有集水盆地或谷地 （3）河流航运发展的条件： 自然条件：水文水系特征使其通航能力强的原因 社会经济条件：航运需求量大的原因 （4）河流洪涝灾害的原因及治理措施 自然原因、人为原因 生物措施、工程措施 常见地理评价类问题的答题思路:一、要从有利和不利两方面来辨证阐述;二、要从对自然生态环境、社会与经济展的几方面综合分析判断得出结论.注意“影响”问题也要从有利和不利两方面作答。 2007高考文综全国Ⅰ卷 36．（15分）某城市将建印染厂、水厂、污水处理厂、科技园区和生态公园。图7中的A、B、C、D、E五处可供选址，该地盛行东风。 据此并读图7，回答问题。 地理2的体系结构 人口 城市 农业 工业 交通 人地关系 地理3的体系结构 区域地理环境 区域生态环境 区域资源开发 区域经济发展 区域资源调配 产业转移 地理信息技术 例如：农业与区域农业发展 农业的区位（地理）条件→农业类型及变化→存在的问题→发展方向（采取的措施） （08江苏）28．图14为“甲、乙两地地理位置示意图”，图15为“甲、乙两地年内气温与降水量变化图”。读图回答下列问题。(13分) (1)填表比较甲乙两地气候特征及其差异的主要原因（6分）： (2)分析甲地的气候特征对当地农业生产的影响。(4分) ??有利影响： ；??不利影响： 。 (3)面对国际粮价上涨，请对乙地所在国提高粮食产量提出建议。(3分) 气候特征差异产生 的主要原因 不同点 相同点 气候特征 受不同季风影响(甲地主要因气压带和风带的季节移动，乙地因海陆热力性质差异)；甲地因地形阻挡．受冬季风影响小 气候特征差异产生??的主要原因 甲地全年气温高(或乙地气温年较差大或乙地冬温低) 甲地雨季短(或乙地雨季长) 不同点? 夏季高温多雨；降水季节变化大 相同点 气候 特征 （2）全年高温，作物生长期长；降水丰富，利于作物生长。 易受干旱、洪涝灾害影响 （3）发展农业技术，提高粮食单产；保护耕地，扩大粮食种植面积；兴修水利，防灾减灾 标有数字的省级行政区有哪些 （ ） A．湘、粤、闽 B．苏、皖、鄂 C．京、辽、鲁 D．沪、浙、赣 AB × × 25．在第Ⅰ、Ⅱ阶段，单位面积耕地收益与