神奇的货币(静修定稿).ppt

高中思想政治课程内容 思想政治1 (经济生活) 思想政治2 (政治生活) 思想政治3 (文化生活) 思想政治4 (生活与哲学) 科学社会主义 经济学常识 国家和国际组织常识 科学思维常识 生活中的法律常识 公民道德与伦理常识 所谓经济，就是在一定的生产料所有制基础上进行的生产、分配、交换、消费等活动，以及在这些活动中结成的人与人之间的关系。 一种物品要成为商品应具备的条件： 1.是劳动产品 下列属于商品的是？ 自然状态下的空气、阳光 书店里卖的书籍 政府对灾区人民提供一批救灾急需物资援助 家里的电视机 医院里的各种药品 未经开采的矿泉水 百货店里尚未卖出的物品 货币的产生过程 自主学习 1、经济收支往来的结算方式有哪些？通常使用什么工具结算？ 2、信用卡的含义、功能、优点分别是什么？ 3、支票的含义与类别有哪些？ 4、外汇的含义？汇率的含义？ 5、保持人民币币值稳定的含义与意义分别是什么？ 当人民币贬值时：（美元升值） 物物交换 商品——商品 商品—一般等价物—商品 探究二：货币的产生 出现 一般等价物 金银固定充当一般等价物 货币产生 为什么金银可以固定充当一般等价物？ 金银的优点 体积小、价值大，易分割、不易磨损； 便于保存和携带 2、货币的本质 （1）货币的含义：货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。 （2）货币的本质：一般等价物 货币的本质 含义：商品是用于交换的劳动产品 基本属性：使用价值和价值 商品 货币的产生 商品交换发展 需 要 商品——商品 商品——一般等价物——商品 商品——货币——商品 货币的本质：一般等价物 以下各题货币分别执行的是什么职能？ A.一件衣服标价100元 B.小王用5元钱买一支钢笔 C.老李家藏有祖传的两块金砖 D.世界银行向发展中国家贷款 F.企业财务人员向工人发放工资 G. 小李到税务机关交税 价值尺度 流通手段 贮藏手段 世界货币 支付手段 支付手段 探究活动一： 货币的基本职能：价值尺度 流通手段 货币的其它职能：贮藏手段 　　　　　　　　支付手段 　　　　　　　　世界货币 货币一出现便具有的职能 从基本职能中派生出来的 （二）货币的职能： 想一想： 1. 货币出现以前，商品的价值是怎样表现出来的？ ———通过交换，用另外一种商品来表现。 即商品（W）——商品（W；等价物）。 后来出现了一般等价物 ，交换公式便演变为: 商品（W）——商品（W）——商品（W）。 一般等价物 （牲畜、布匹、贝壳等） 2. 货币出现以后，商品的价值是通过什么表现出来的？ ———通过交换，用一定数量的货币来表现。 即商品（W）——货币（G）——商品（W）。 （金、银） 价值尺度：用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做商品的价格。 注意：货币充当价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币。 你能将图示转变为公式吗？ 在这里,货币执行哪个职能? 流通手段：货币充当商品交换媒介的职能。 商品——货币——商品 贮藏手段 指货币退出流通领域而被人们当作社会财富的一般替代品和独立的价值形态保存和贮藏的职能。 作为贮藏手段的货币必须是实在的和足值的货币。 支付手段 货币执行支付手段时，必须以交换双方的信用为前提，并借助一定的契约形式。 货币执行支付手段的职能是随着商品赊帐买卖的产生而出现的。货币可用于支付债务、地租、利息、税款、工资等。 世界货币职能 支付国际 收支差额 购买 外国商品 作为财富 转移到别国 世界货币 含义:指在国际市场上发挥一般等价物作用的货币。 条件:信誉高 币值稳定 区别： 价值尺度：多表现为“标价”，只需要观念上的货币。 流通手段：多表现为“购买”，必须要用现实的货币。 支付手段：多表现为“工资”、“租金”、“税收”、“利息”、“还债”等。 一台彩电标价3000元 工厂财务人员向工人发工资 张三在市场上用6元买一斤肉 李四到银行取回1万元存款的利息 小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明 《马关条约》规定清政府向日本赔偿军费2亿两白银 ——价值尺度 ——支付手段 ——流通手段 ——支付手段 ——贮藏手段 ——世界货币 1、比较《水浒》中的人物用什么来买东西？ 2、现代人为什么要用纸币代替金属货币进行交换呢? 答：与金属货币相比，纸币的 制作成本低，更易于保管、携带 和运输，避免了铸币在流通中的 磨损。 探究活动一： 第三目 纸币