江苏省滨海县第一初级中学2015届九年级语文一轮复习导学案02.docVIP

滨海县第一初级中学初三语文第一轮复习导学案（02） 内容：七下古诗词鉴赏 主备人： 孙春红 审核人： 唐为宏 班级： 姓 名： 2015年2月8日 一、基本篇目： 《题破山寺后禅院》 《登岳阳楼》 《蝉》 《孤雁》 《鹧鸪》 《沁园春 雪》 《卜算子 咏梅》 《木兰诗》 《观刈麦》 《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》 《使至塞上》 《归园田居》 《黄鹤楼》 二、复习目标： 1.能够熟练背诵、默写古诗。 2.理解诗歌内容、诗人情感及艺术手法。 3.品味鉴赏优美词句。 三、复习重点：能够熟练背诵、默写古诗。 复习难点：品味鉴赏优美词句。 四、典型示例： 题破山寺后禅院 常 建 清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。 1.诗的颔联、颈联写出了环境宁静、幽美的特点，“空人心”的意思是指禅院的景色使人内心杂念顿消。（3分，各1分） 2.诗的尾联动静关系处理得很巧妙，请结合诗句分析。（2分） 答： “静”是指“万籁俱寂”，“动”是指“钟磬音”，用钟磬音的悠扬不绝衬托环境的幽静，运用了以声衬静的手法。（意对即可，2分） 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 1.本诗的颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”已成为千古传诵的名句，请从炼字的角度对这两句诗进行赏析（2分）（另请同学注意描绘画面） 答：示例一：一个“直”字，写出了沙漠里渺无人烟的广袤意境；一个“圆”字，把落日的浑圆柔和描写得惟妙惟肖。“直”“圆”两字精炼传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、意境雄浑。 示例二：把孤烟放在广阔的大漠背景之下，渲染了边塞苍凉之美，“孤”字烘托了诗人被排挤出朝廷的孤寂心情。 2．对下面这首诗赏析不正确的一项是（ B ）（2分） A．首联写诗人自己轻车简从，要到西北边塞的居延慰问将士。 B．颔联诗人把自己比作“征蓬”“归雁”，表达了这次出使边塞时愉悦和舒畅的心情。 C．颈联描绘雄浑壮美的塞外风光，体现苏轼对王维的评价： “诗中有画，画中有诗”。 D．“燕然”与 “燕然未勒归无计”中的“燕然”，同指燕然山，窦宪曾在此刻石记功。 五、练习巩固： 归园田居 陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。 1、诗中“但使愿无违”的“愿”具体指的是什么？（2分） 2、结合诗句，简要分析诗歌的语言风格。（2分） 3、对本诗分析鉴赏有误的一项是 （ ）（4分） A.“种豆南山下，草盛豆苗稀”二句交代了劳动的地点、劳动的内容和豆苗生长的情况。 B.“晨兴理荒秽，带月荷锄归” 二句，写早出晚归，辛勤劳动。 C.“道狭草木长，夕露沾我衣”承“荷锄归”，写回家途中穿草而行，露沾衣湿。 D.“种豆南山下”和“夕露沾我衣”用语虽平淡自然，却将归隐的艰难写得极为具体。 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 1．从词中的哪两个典型细节我们可以看出词人念念不忘报国?(2分) 2．赏析句子“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”（注意描绘画面）。(3分)