江苏省滨海县第一初级中学2015届九年级语文一轮复习导学案10.docVIP

滨海县第一初级中学初三语文第一轮复习导学案（10） 内容：九上文言文 主备人： 高海龙 审核人： 陈兆宏 班级： 姓名： 备课组长： 唐为宏 一、基本篇目：《得道多助，失道寡助》、《陈涉世家》、《桃花源记》、 《与朱元思书》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《捕蛇者说》。 二、复习目标： 1.能够熟读、背诵文言文重点句段。 2.积累重要文言实词虚词。 3.理解文章内容及重要艺术手法。 4.课内外知识拓展，能够学以致用。 三、复习重点：积累重要字词，准确翻译文言语句。 复习难点：课内外知识拓展，能够学以致用。 四、典型示例： （2014年浙江省嘉兴市、舟山市 （一）桃花源记（9分） 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 1.解释下列句中加点的词。（3分） （1）渔人甚异之（ ） （2）便要还家（ ） （3）处处志之（ ） .用现代汉语写出下面句子的意思。（3分） 此人一一为具言所闻，皆叹惋。 译文： 3.自陶渊明的《桃花源记》问世以来，中华大地出现了“处处自诩桃花源”的现象，请结合本文分析原因。（3分） 答：......感到诧异”，属于意动用法。 2.书内文言文重要语句的翻译，要求同学们能熟记于心，特别是关键词语更要解释出来。 3.这一小题要求同学们能结合文中对于桃花源的美景与民风的描写来回答，并探究人们“自诩桃源”的心理，这样回答就能把握命题者的意图了。 答案：（）（分）1.（3分）（1）以......为异，认为......奇异 （2）通“邀”，邀请 （3）记，做记号 评分标准：共3分，每个1分。.（3分）这个人详细地说出了他所知道的外面的情况，（他们）都（对外面百姓的生活）感叹、惋惜。评分标准：3分，意思符合即可。.（2分）因为桃花源是人们理想中的最佳风景，宁静而优美；但又绝不是单纯的风景，是为理想的光环所笼罩着的山水，是没有压迫、没有剥削、人人安居乐业的理想生活。(因为桃花源不是单纯的美景，“桃花源”已成为一种精神符号，一种文化标记，寄托着千百年来人们对理想社会、美好生活的追求。)评分标准：2分，意思符合即可。【注释】偾（fèn）表：放倒标帜。 ．给文中画线部分断句，停顿处用“/”划开。（限断两处）（2分） 吴起治西河欲谕其信于民夜置表于南门之外 ．解释下列句中加点的词。（3分） （1）有一人徙之，辄予金（ ） （2）来谒吴起（ ） （3）予谓鞅本魏人（ ） ．下列句中加点的词意思相同的一项是（ ）（2分） A．令于邑中曰 其受之天也，贤于材人远矣 B．有一人徙之，辄予金 送鲍浩然之浙东 C．乃下令 乃不知有汉，无论魏晋 ．乃募民徙三丈之木而予五十金 择其善者而从之 ．用现代汉语写出下面句子的意思。（2分） 试往偾表，不得赏而已，何伤？ 译文： 8．商鞅徙木和吴起偾表的故事，告诉我们一个什么道理？（2分） 答： 解题指导： 第4题断句题，我们首先应了解全文大意以及语句大意，然后再根据具体的划分要求进行划分，这句话的大意是：吴起在担任西河长官时，为了取信于民，在一天夜里派人在都城南门外竖立一根表杆吴起治西河欲谕其信于民（）（11分）．（2分）吴起治西河/欲谕其信于民/夜置表于南门之外 评分标准：2分，每处1分。．（3分）（1）就，便 （2）拜见，拜访 （3）认为 评分标准：共3分，每个1分。．（2分）D．（2分）（我）去放倒标帜看看，最多得不到奖励罢了，有什么关系呢？评分标准：2分，意思符合即可。．（2分）必须说到做到，才能真正取信于民。分标准：2分，意思符合即可。翻译：2014年浙江省金华市 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈