江苏省滨海县第一初级中学2015届九年级语文一轮复习导学案09.docVIP

滨海县第一初级中学初三语文第一轮复习导学案（09） 内容：八下文言文复习 主备人： 唐晓娟 审核人： 班级： 姓名： 备课组长： 一、基本篇目：《马说》、《陋室铭》、《送东阳马生序》 二、复习目标： 1.能够熟读、背诵文言文重点句段。 2.积累重要文言实词虚词。 3.理解文章内容及重要艺术手法。 4.课内外知识拓展，能够学以致用。 三、复习重点：积累重要字词，准确翻译文言语句。 复习难点：课内外知识拓展，能够学以致用。 四、典型示例： 【2014济宁】阅读短文，完成各题。 〔甲〕世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 〔乙〕管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹，春往而冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中，无水。隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马、老蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？ 1.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是。（ ） A．①食不饱，力不足，才美不外见 ②食之不能尽其材 B．①千里马常有，而伯乐不常有 ②乃放老马而随之，遂得道 C．①鸣之而不能通其意 ②蚁冬居山之阳，夏居山之阴 D．①老马之智可用也 ②以管仲之圣而隰朋之智 2.用现代汉语翻译下面的句子。（4分） ①且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ②今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？ 3．托物寓意是古人的常用写法。〔甲〕文作者以“千里马”寓 ，在韩愈看来，千里马被埋没的根本原因是 ；〔乙〕文管仲最后“遂得道”，是因为他相信 （填写一个成语），这个故事告诉我们一个 道理。 参考答案： 1. D 2.①想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ ②现在的人却不承认自己愚昧、不知道学习和吸取圣人的智慧，不太过分了吗？ 3.人才 ；根本原因是“不知马”；老马识途；要善于向动物、自然学习，掌握自然规律 五、练习巩固： （一）【2014孝感】阅读下列甲乙两个文段，然后完成各题。 ﹝甲﹞世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。　　 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？　　 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ ——（韩愈《马说》） ﹝乙﹞秦穆公谓伯乐曰：“子之年长矣，子姓①有可使求马者乎？”伯乐对曰：“臣之子皆下才也。有九方皋，其于马，非臣之下也。可告以天下之马②。请见之。” 穆公见之，使行求马。三月而反，报曰：“已得之矣，在沙丘。”穆公曰：“何马也？”对曰：“牝③而黄。”使人往取之，牡④而骊⑤。报穆公，穆公不说，召伯乐，曰：“子所荐求马者，马色牝牡，尚弗能知，又安知天下之马也？”伯乐曰：“皋之所观，得其精而忘其粗，在其内而忘其外。见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。”马至，果天下之马也。 ——（《九方皋相马》，有删改） 注：①姓：指子孙。②天下之马：指天下最好的马。③牝（pìn）：母马。 ④牡：公马。 ⑤骊(lí)：纯黑色马。 1．下列加点词的意思，相同的一项是（ ）（2分） A、不知其能千里而食也 食不饱，力不足 B、安求其能千里也 又安知天下之马 C、才美不外见