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第26卷第 5期 华 北 水 利 水 电 学 院 学 报 (社 科 版) 运用竞赛教学提高网球课的教学质量 张继辉 (华北水利水电学院，河南 郑州 450011) 、 走一鱼一套一垒— 奠 一虫一建一 受一羹 一寞 一受一典 一奠 一垒一生—受一奠一奠一奠 一寞 一寞—炱一垒一 —受一受一 一 一丧 一 一受一夹— 兔—_．一 一寞一受一奠一1． ～竞 摘 要 ： 为 了探索一种体 育教学理论联系实践的新方法，依据竞赛型教学理论 ，结合 网球技术课教学特点，借鉴现 代教学理论 的成果 ，针对传统体 育教学法的不足 ，在高校 网球课 中进行竞赛促进教学实验。结果表 明，运 用竞赛教学能有效激发学生对 网球运动 的兴趣 ，使学生能够积极主动地学习网球基本技术和战术，能够 有效提高学生的比赛能力和心理承受能力。 关键词 ： 竞赛法；网球专业课 ；教学质量 中图分类号 ： G641 文献标识码 ： A 文章编号 ： 1008--4444(2010)05一Ol80_-o3 寞 一 一丧一套一套一 一 ～套 一套一套一套 一●一寞一女一 一女一女 一●一套 一套 一套 ～寞一● 一● 一● ● ● ● 套 一套 套 一●一套 一套 一套 一● 一● 一套 一套 ●一● 一套 一● 一● ● 一套 一套 一●， 竞赛教学是在比赛的条件下学习基本技能技术 个班作为对比实验 ，能够充分保证实验的完整性 、内 和进行身体锻炼的一种教学方法。笔者尝试利用竞 容可控性 、学生 的出勤率 以及测试数据的真实性。 赛教学手段提高网球课教学质量 ，通过竞赛 了解学 实验周期为一学年共 32周，每周 4学时，随机抽取 生在掌握网球基本技术 、网球战术意识 、比赛能力 、 了实验组和对照组各 l0名学生进行 了两次测量，第 裁判水平等方面存在的问题，以全面提高教学生 网 一 次测量为实验前 的基础水平测试 ，第二次是试验 球运动的能力 。 中进行的测试 。 2．数据理统计 一 、 研究对象与方法 根据研 究 目的要求对所获得 的有关数据用 (一)研究对象 SPSS16．0进行 了统计处理。统计结果表明，上述重 以郑州大学 网球专修班 的 60名学生为研 究 测检验结果符合统计检验标准 ，证 明了问卷指标体 对象。 系的可靠性。 (二)研 究方法 1．实验 二、结果与分析 选取郑州大学体育系网球专修班 2005级 1班 (一)竞赛教学能够有效提 高学生对 网球运动 30人为实验班 ，2005级 2班 30人为对照班。以两 的理解 能力 表 1 竞赛型教学对提高学生对网球的讲解 的理解 能力实验班和对照班的比较 问卷统计结果和课堂实践结果见表 1。对照班 自己对网球理解力 ；而实验班有 8人 (26．6％)通过 有 2人 (6．7％)认为通过传统教学方法能够提高学 竞赛教学 自己对 网球的理解能力有很大提高，有 3 生对网球理解能力 ，有5人 (16．7％)认为没有提高 人 (10％)认为没有提高 自己对 网球理解力。两个 收稿 日期： 2010—03—18 作者简介： 张继辉(1966一)，男 ，吉林农安人 ，华北水利水电学 院体育部副教授 。 第26卷第5期 张继辉 ： 运用竞赛教学提高网球课的教学质量 班有明显差异 ，说 明竞赛型教学对提高学生对 网球 理解