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2010年第4期 广 西 教 育 学 院学 报 NO．4，2010 (总第 108期) GUANGXlJlA0YUXUEYUANXUEBAO (SerialNO．108) 调查分析学生现状 分步培养实验技能 李桂兰 (南宁市第十三中学 广西 南宁 邮编：530011) 摘 要：物理实验在教学中的作用非常重要。本文通过对学生现有状况的调查，分析指 出物理教学和学生实验中存在的一些问题，提 出培养学生实验能力的方法。 关键词：实验、分析、兴趣、载体、主体、依托、手段 中图分类号：G633．7 文献标识码 ：A 文章编号：1006—9410(2010)04—0240—03 么?你到物理实验室做实验的兴趣怎样?当你的实 1．调查分析学生现状 验结果与理论值不符时你会怎么做?填写物理实 基础教育改革是以培养学生创新精神和实践 验报告时你的数据是否真实?在物理实验室的实 能力为重点的改革。物理是一门以实验为基础的 验课中，你对老师的教学评价怎样?在实验课中你 自然科学，要在物理教学过程中体现课改精神，关 认为 自己掌握主动权的程度怎样?你希望物理实 键在于学生实验能力的培养 。 验室中的实验课是怎样安排的?物理实验课前你 实验在物理教学中有着不可替代的地位。从 是否预习?物理实验课后你是否反思?你对课外小 教学结构上看，实验是中学物理教学的一项重要 实验或小制作是否有兴趣?你是否愿意 自己去探 内容。中学课程标准对实验提出了明确要求；从教 究一些物理规律?你对科学技术新创造、新发现是 学方式上看，实验是物理教学的重要手段 。 否感兴趣?你对参加物理课外研究性学习是否有 实验在物理教学中发挥着重要作用。实验是 兴趣?关于物理实验，你对老师讲的内容或者课本 培养学生创新思维、创新能力和科学素质的有效 中的介绍产生过质疑吗?对课本中总结出来的物 方法。通过实验能够激发学生的学习兴趣，提高学 理规律，你是如何看待的?当你在物理学习、实验 生的观察能力、动手能力 、想象能力、逻辑思维能 中产生疑问时，所采取的措施有哪些?有时老师对 力和归纳总结能力，从而帮助学生掌握科学的研 你提出的疑问无法解释时，你采取的方法是什么? 究方法，培养创新意识。同时，通过对操作过程和 下面是调查结果归纳及分析。 实验数据的分析处理，能够培养学生严谨的科学 1．1 学生对学习物理、做物理实验的 目的和 态度和科学作风，为学生今后从事科学研究工作 兴趣方面： 奠定 良好的基础。还会培养学生严谨 的生活态度 ， 有 42．6％的学生认为学习物理的 目的是为了 让学生终生受益。 学会知识，37．6％的学生是为了运用知识，34％的 要培养学生的实验能力，首先应该从了解学 学生是为了应付中、高考。学习物理的兴趣很高的 生的现状人手。 只占18．2％，兴趣较高的占51．3％。对物理实验最 我们通过调查问卷进行分析研究。问卷包括 感兴趣的是 自己动手做学生实验，答这一项的占 以下内容：你学习物理的目的是什么?你学习物理 53％，其次是答观察演示实验，占34．5％。超