论学习与领导力的提升.pdfVIP

党政群建设 瞄 论学习与领导力的提升 段静 我们的国家要崛起，我们党就应该 同时，我们还要注意到，认识对实 核心。”这段话，从党的阶级性和先进 有更高更新的要求，特别是在全球竞争 践的反作用具有两重性，正确的认识对 性、党的根本宗旨、党在社会主义建设 日趋白热化的今天，对一个政党的存在 实践起着积极的促进作用，可以指导主 事业中的地位和作用等三个方面，阐明 而言，具有积极进取的学习精神显得尤 体采取正确的方法，自觉地按照客观规 了党的性质。党的十六大在十二大党章 为重要。建设学习型领导班子是学习、 律改造世界，从而取得成功：错误的认 的基础上，重新界定了党的性质：“中 贯彻、落实中国特色社会主义理论的重 识则对实践起消极的阻碍作用，甚至导 国共产党是中国工人阶级的先锋队，同 要体现，是党的十七届四中全会着眼于 数实践的失败。所以我们学习时要有自 时是中国人民和中华民族的先锋队，是 改革发展大局提出的重大而紧迫的战 己的鉴别能力，不能人云亦云，要取其 中国特色社会主义事业的领导核心，代 略任务，是用马克思主义中国化必威体育精装版成 精华，弃其糟粕，要学会“拿来主义”的 表中国先进生产力的发展要求，代表中 果武装各级组织的重大举措，是建设学 方法，学习应该立足于本国的国情，本 国先进文化的前进方向，代表中国最广 习型政党与党建创新的重要内容，必将 地白勺实际情况，决不能一锅端，就像威 大人民的根本利益。党的最高理想和最 进一步促进全党提高学习能力和实践 尔逊曾经向欧洲国家学习行政科学那 终目标是实现共产主义。” 能力。 样，“如果我们要应用这种科学，我们 八十九年来我们党保持和发展先 必须使之美国化，不只是从形式上或仅 进性的创造性实践，为我们加强党的先 一、领导干部为什么要学习 仅从语言上美国化，而是必须在思想、 进性建设提供了宝贵经验。中国共产党 原则和目标方面从根本上加以美国 是一个与时俱进的党，是一个不甘落后 (一)学习对实践具有指导作用。 化。”111--切从实际出发，具体问题具的党，为使我们党在世界形势深刻变化 实践是认识的基础，对认识起着决定作 体分析。 的历史进程中始终走在时代前列，我们 用，而认识一旦形成，又对实践具有反 (二)党的性质决定的。党的性质 党必须不断地学习，不断地借鉴。 作用。认识一经产生就具有相对独立 是党的本质特征，是无产阶级政党与其 (三)提高党的执政能力决定的。 性，可以对实践进行指导。通过学习，可 他政党的根本区别。中国共产党从 执政能力是执政党执政活动的具体体 以获取间接经验，这些间接经验可以指 1921年诞生起，就始终高度重视并不 现。执政能力和执政资格往往又是党的 导我们的工作。学习犹如不断地汲取源 断保持和发展自己作为马克思主义政 全部实践活动的合法性与合理性的来 头活水，更新旧知识，扩充新知识。学习 党的先进性。十二大以来的党章把党的 源和依据。新世纪，中国共产党要领导 给我们带来新的观念，新的思路，新的 性质概括为：“中国共产党是中国工人 全国各族人民实现社会主义现代化，就 方法，我们可以利用这些宝贵经验指导 阶级的先锋队，是中国各族人民利益的 必须实现执政方式和自身建设的现代 我们的工作，从而取得更大的成就。 忠实代表，是中国社会主义事业的领导 化，不断提高自己的执政能力。 党的领导干部的价值，是通过在实 现社会价值中完善自我和实现自我体