东北三省部分体育院校网球课实施状况探究.docVIP

东北三省部分体育院校网球课实施状况探究摘要：运用文献资料法、问卷调查法、和逻辑分析法，对东北三省的三所体育院校进行调查，从三个学校的网球场地分布情况、课程安排情况、教师师资现状、教学现状以及比赛现状等方面进行系统和科学分析，找出东三省沈阳体院、吉林体院和哈尔滨体院网球运动开展的现状与不足合所出现的问题以及将来要面对的情况，针对发现的问题，提出相应的合理化建议和对策。 关键词：网球；高校；现状；调查 根据本研究的内容与目的设计了调查问卷，向沈阳体育学院、哈尔滨体育学院、吉林体育学院在校的本科生和网球老师发放问卷，学生问卷发放180份，回收剔除后，有效问卷是169，回收率93.8%，教师问卷发放16份，全部回收。 1.研究结果与分析 1.1 网球场地设施发展现状 网球场地以及器材设施是完成教学任务，达到教学目标的基本条件，并对学生的体育心理情感、体育行为消费产生较大的影响，很难想象没有足够的场地与器材等基础设施，学生会对学习网球和参与网球产生兴趣[1]。从表1中的数据统计可以看出，三所体院院校的网球场地设施有所区别，沈阳体院和哈尔滨体院较好，并且三所学校都有室内场馆，尤其是哈尔滨体院塑胶场地为10块是体院中最多的。从表2可以看出在网球场地利用程度的评定上，有143人是基本满意以上，占总人数的84%，基本上场地的利用率是比较高的，经常有学生在场地上打球。总体来说这些场地并不能为三所体院的师生提供一个较为理想的参与网球的环境。 1.2 教师的师资状况 教师是以他的知识、能力、人格对学生施加影响[2]。教师的理论水平和教学训练能力以及运动背景是教师在网球的教学中期主动作用以及取得良好的教学效果和训练成果的保证。从表6中可以了解三所体院中网球教师总人数较少，目前并不能满足东北地区越来越来喜欢网球和参与网球的学生的需求，目前只有14名网球教师，对于专业体育院校，网球教师的人数较少；在学历上本科层次的占据了大多数17名教师中有14名，研究生只有三人占总网球教师人数的17%，比重太少，从高校对教师的学历要求的层次来看，近几年对学历要求在不断的提高，当前三所体院网球教师的学历整体不高，尤其是研究生以及以上的人才有待提高。 1.3 课程设置情况 从三所体院的网球课程的实地调研中发现，课程开展较少，导致很多学生在没有得到良好的网球运动基础知识的情况下盲目的参与网球运动，不但增加了运动中受伤的几率，而且直接导致了网球教学质量的下降，没有充足的上课次数，学生很难对网球运动的熟练和掌握产生良好的适应。在表9网球选项课开展的满意度统计中，满意度认为足够的人数为24，比较足的是31人，一般的是52人，不足的是62人，从数据中可以看出对网球课数量的设置感到不足够的人数最多，比率达到36%，下来是感觉数量一般的是30%，只有14%的人认为开展足够，网球课的设置在数量上不能满足学生的需求。 1.4 学生对网球课程的喜好程度 由表5表明：所选对象180名学生中喜欢网球这个运动项目的占到总人数的86.6%，只有13%左右的学生对网球表现出兴趣不浓厚，如此比重的数据说明网球运动一起特有的锻炼价值和趣味性以及深厚的文化底蕴、高雅的属性吸引着众多的大学生。 由表6可知一周两次以上练习网球的人数为59，一周两次的为71人，一周一次的为28人，两周一次的仅为11人，有此可以看出，一周练习网球在两次及以上的人数为130人，占总人数的77%，是数据中比重最多的，一周一次的是20%，比重较少，两周一次的是6%，喜欢网球的学生人数众多，同时喜欢并且参与练习网球的人数也只最多的。 2.结论与建议 2.1 结论 2.1.1 三所体育院校网球场地整体来说，人均占有量较少，总体来看场地设施不足，不能完全满足学生的需求。三所体院教师师资状况并不乐观，网球教师高学历教低，并且专业运动员出身的教师不足，科研水平较差，师资力量较为薄弱。 网球运动在三省的体院的开展相对不均衡，开始网球课的学校课程设置不合理。 2.2 建议 建议学校进一步的广大基础设施的建设，同时为了学校的组织与管理，运用市场机制对高档次的网球场地进行对外的收费管理有偿使用。 参考文献 [1]李国泰，匡晋梅.对网球技术教学法的探讨[J] [2]安垒.辽宁省网球发展对策研究[J] [3]魏敏.高校网球教学的社会学发现.体音美教学[J] 作者简介 1.王振，（1987—）山东济南人，现就读于上海体育学院研究生，研究方向体育教学。 2.班无能，（1987—）江苏徐州人，现就读于上海体育学院研究生，研究方向体育教育训练学。 1