高等数学和中学数学知识的衔接性研究.pdfVIP

高教学刊 2017 2 期 Journal of Higher Education 高 教 研 究 高等数学和中学数学知识的衔接性研究* 罗卫华 王新民 内江师范学院 数学与信息科学学院，四川 内江 641112） 摘 要 高等数学是高等学校大多数理工科类学生的一门必修课程，对这门课程学习的好坏，在很大程度上影响 到学生多门后继课程的学习。随着多轮中学数学教学改革的完成，高等数学与中学数学知识的衔接性问题越来越突 出，这已经成为高等数学教师所必须关注和研究的课题之一。文章基于大量的高等数学教学活动，对高等数学与中学 数学知识的衔接性做了比较系统的调查，并在此基础上，有针对性地提出了一些教学建议。 关键词 高等数学；中学数学；衔接 中图分类号 G640 文献标志码 A 文章编号 2096-000X 2017 ）02-0193-02 Abstract: Higher mathematics is one of necessary courses for most students of science and technology. How to study this course will largely affect their subsequent courses. With the innovation in middle school mathematics teaching materials, the problem of linkage between higher mathematics and middle school mathematics is getting worse, and has become an important studying target for many teachers. Based on many practical teaching experiences of higher mathematics, some cases about the linkage between higher mathematics and elementary mathematics are in vestigated, and some suggestions are presented correspondingly. Keywords: higher mathematics; elementary mathematics; linkage [4] ， ， ， 近年来，随着中学课程改革的不断加深 中学数学教材的 应的解决措施 在政策上 提倡改革教学评价制度 ，在教学方 内容不断调整，把有些原来在大学讲授的高等数学内容放到 法上，主张高等数学教师注意查漏补缺、分层次教学、多方面 中学讲授，使得中学数学教材内容增加，而对某些学习高等数 [5-8] 引导、多角度考核 ，在培养学生学习上，引导学生养成正确 学所必需的基础知识点做了删减与调节，或者由于高考考纲 的学习方法和良好的心里素质，在增强学习自立性、自主性、 同时， ， [9] 不做要求而没有实际讲解。 由于高考的改革 各省的考 探索性的过程中提高学生的自学能力 。 ，