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第 29 卷 第 4 期 齐 鲁 师 范 学 院 学 报 Vol. 29 No. 4 2014 8 Journal of ilu Normal University 年 月 Q Aug. 2014 高校《体育与健康》课程教学内容改革与中学 体育课衔接的研究 刘玉金 ( 齐鲁师范学院 体育学院，山东 济南 250013) 摘要 ：本文运用问卷调查法对《体育与健康》课程进行深入调查、了解和论证，结果显示：大学体育课 程和中学体育课程内容有相同之嫌，在某种程度上达不到锻炼学生身体的效果和目的。建议为了更好的促进 学生身体的发展，应改进教材内容，提高学生对体育练习的兴趣和积极性。 关键词：体育与健康课程；高校；中学；衔接；改革 中图分类号：98070 文献标识码：A 文章编号：2095 - 4735（2014）04 - 0050 - 05 1 前言 对论文所调查得到的数据采用统计方法，进 体育课是高校大学生必修课程之一。依据《体 行分类统计。 育与健康》课程的出发点，现行的体育课程运动 2.2.3 调查法 项目单一、理论体系不完整、教学方法落后，从 组织专门人员随机对在校学生进行调查，以 本质上不可能适合大学生的需求，达不到强身健 保证论文的可靠性和合理性。 体的目的和要求。因此，改革现行的教学内容和 3 分析讨论 方法以适应跨世纪现代教育的需要势在必行。 3.1 课程内容繁多与运动项目重复的背离性 2 研究对象与方法 从初中、高中、大学三个阶段体育课程分析， 2.1 调查对象 女生都有 800 米、50 米、立定跳远、篮球三步上 以山东大学、山东师范大学、山东财经大学、 篮、排球双手垫球项目；男生都有 1000 米、50 米、 齐鲁师范学院和曲阜师范大学非体育专业共 894 立定跳远、篮球三步上篮、排球双手垫球项目， 名大学生及济南市济南一中、济南七中、山师附 评价标准也几乎差不多。但这些项目能否达到锻 中、济钢中学共 750 名高中生作为调查对象。调 炼的目的和要求，能否真是反映出不同阶段学生 查时间：2012 年 10 月—2013 年 7 月。 的身体素质情况等等，也许都是形式的应对，或 2.2 研究方法 者是检查的作秀。当一个人不断重复一个项目或 2.2.1 文献资料法 一个事情时，会感到乏味，如此不能激发个人的 针对论文的需要，借助齐鲁师范学院图书馆 训练积极性，主动性，将是很悲伤的事情。 的图书系统，查阅了与本论文相关的文献，著作 3.2 体育理论课缺失与教师理论水平肤浅的同步 4 部，并对查阅的资料进行了归纳、筛选和整理。 性 2.2.2 数理统计法 《体育与健康》课程的理论体系基本是：体 收稿日期：2014-01-09 作者简介：刘玉金（1968—），男，山东菏泽人，教授，硕士生导师。 齐鲁师范学院学报