高校与中学的思想政治教育衔接问题研究.pdfVIP

2013年6月 湘南学院学报 Jull．，2013 of V01．34No．3 第34卷第3期 J01jmal xiaIl印anUIlive商ty 网络出版时间：2013一05—2l14：26 网络出版地址：http：／／www．cIll【i，n训kcrdd咖i№．1435．C1426．001．hhlll 高校与中学的思想政治教育衔接问题研究 刘 浩，刘 军 (安徽工程大学人文学院，安徽芜湖241000) 摘要：高校与中学在思想政治教育的衔接过程中存在着一些认知偏差、结构颠倒的问题，导致两个阶段的思想 政治教育不能无缝对接，以及教育对象在思想上的混乱。梳理分析高校和中学思想政治教育的衔接问题，意在提高思 想政治教育的有效性，优化思想政治教育的结构，更好地实现思想政治教育的目标。 关键词：高校；中学；思想政治教育；衔接 中图分类号：G4lO 文献标识码：A 学校思想政治教育是一项系统工程，要实现系统 《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生 工程的目标，就要抓好各个阶段的教育“衔接”工作。 思想政治教育的意见》中指出：“加强和改进高校生思 所谓衔接是指工作的相互配合，交接与互补。从小学 想政治教育，是提高他们的思想政治素质，把他们培 阶段到中学阶段，学校偏重于应试教育，学生进入高 养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于 校后，主要以素质教育为主开展教育活动，这就导致 全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈 高校教育和中学教育在教育的方法和手段上存在落 的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设 差，如何做好这两个阶段的教育衔接工作显得至关重 小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确 要。 保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有 重大而深远的战略意义。”幢1由此可见，思想政治教育 一、高校与中学思想政治教育衔接的意义 对国民的政治素养和道德素养的提高及对国家的长 (一)有利于国家教育政策的落实，培养中国特色 远发展都具有关键性的作用，这就要求我们要给予充 社会主义事业的建设者和接班人 分的重视，并在划分不同教育阶段时，要更加注意思 2005年教育部为落实《中共中央国务院关于进一想政治教育的衔接，例如从义务教育到中学教育；从 步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精 中学教育到高校教育等，决不能人为地割裂它们之间 神，出台了《关于整体规划大中小学德育体系的意 的联系。 见》，明确提出对不同教育阶段的德育目标、内容、课 (二)有利于保持教育的系统性，优化教育内容， 程、活动、渠道进行系统规划，以便做好各个阶段的思 明确教育目标，增强实效性 想政治教育的衔接工作。在《国家中长期教育改革和 中学和高校的思想政治教育是本质相同、表现方 发展规划纲要(2010—2020)》的第二章第四条“战略式不同的两种教育。中学和高校的思想政治教育本 主题”中提到：“切实加强和改进未成年人思想道德建 质上是相互衔接、一脉相承的，都担负着培养社会主 设和高校生思想政治教育工作。构建大中小学有效 义现代化建设者和接班人的历史使命，有着相同的目 衔接的德育体系，创新德育形式，丰富德育内容，不断 标，只是因为教育所处的阶段不同，教育的短期目标 提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针 不一致而已。实现两个阶段思想政治教育的全面衔 对性和实效性。”…在《全国教育科学“十二五规划” 接，有利于统一目标、调整充实教育内容，避免重复教