高教自考生自学环节存在的问题及对策.pdfVIP

继续教育研究 2006年第1期 73 jixⅡjiaoyuyanjiu 高教自考生自学环节存在的问题及对策 张效贞 (潍坊医学院护理系，山东潍坊261042) 摘要：自学是高教自考生获取知识的主要方法和形式，本文针对高等教育自学考试考生在自学环节中存在 的问题，从提高自考生的认识、加强自学方法指导、建立适合高教自考特点的教材体系及行之有效的督促检查制度 等方面提出了相应的改进措施。 关键词：高等教育；自学考试；自学环节；问题；对策 高等教育自学考试是个人自学、社会助学和国家 为影响自学的最重要原因，这是一个值得引起重视的 考试相结合的、全新的、开放式的社会化教育形式，是 问题。 一种新型的教育形式和考试制度，是改革开放后应运 3．缺乏严格、进取的自律精神，影响了自学的效 而生的、符合中国国情的一项创举，具有高度开放、灵 果。自学是艰苦的学习过程，要有很高的学习自觉性 活多样、国家投入少、社会效益高的特点。白1981年和较强的自制力。而高教自考学生往往因学习动力不 试行以来，一直是成人高等教育的主要方式之一。然 足或学习环境不佳而放松了自学，把掌握知识、取得好 而，由于自考学生往往是以具有一定职业的成年人为 的成绩寄托在考试前的复习、猜题上；同时也有许多学 主，主要靠自己按照各专业教学计划和自学安排，利用 生因存在许多障碍，而自己又不能自觉地去克服、补 业余时间独立的阅读、理解、消化和掌握教材的基本内 充，改进学习方法。从而不能严格地按照教师安排的自 容。因此，自学是高教自考生获得知识的主要方法和 学进度、自学计划完成自学任务，影响了自学的效果。 形式，是直接关系到教育质量高低的重要教学环节，必 4．自学指导环节薄弱。从目前的高教自考辅导来 须通过一定的措施予以加强。 看，教师往往注重于“授”，精心地制造“压缩饼干”，以 一、高教自考生自学环节问题分析 图在较短的时间内将本学科的理论知识全盘端给学 在高教自考教学的过程中，自学环节往往被忽视， 生，而忽视了对学生进行自学能力的培养、学科学习方 影响了高等教育自学考试的质量提高，具体表现在以 法的指导和对学生预习时所遇到问题的解答。同时， 下几个方面： 对“布置自学任务”的环节又较为忽视，使学生在未掌 1．学习动机中的功利性，影响了自学的积极性。 握正确的学习方法、没有规律性的自学计划和强硬的 高教自考生往往以成年人为主(尽管近年来在校生及 自学任务指标约束的情况下，往往死记硬背“听课笔 低龄青年有所增加，但成年人仍占较大的比例)，成人 记”以应付考试。自考生与主考院校及相应机构的联 学生大都从事一定的职业，拥有一定的社会地位，其学 系往往以报名及考试安排为主，而较少涉及学科的学 习动机的功利色彩比较浓。虽然学习是为增长知识才 习，且联系方式也常常仅限于电话。 干，以便适应新形势下对新型人才规格的需求，但也有 社会助学是高等教育自学考试中自学环节的一个 不少人在一定程度上存在着追求一张“毕业证”，或为 重要内容。社会助学是联系自学与考试的纽带，是沟通 了长工资，或为了评职称，或为了提干等，这样的学习 学习和考试的桥梁，如果没有社会助学这一活动的介 动机就造成了他们普遍缺乏进取精神，平时不管不问， 入，那么自学考试就很难称得上