简评《基于语料库的中学英语课堂规约话语研究》.pdfVIP

2013年9月 长春教育学院学报 Sep．2013 of 第29卷第17期 Journal EducationInstitute V01．29No．17 Changchun 简评《基于语料库的中学英语课堂规约话语研究》 黄 露 摘要：任．予语料库的中学英语课堂规约话语研究》这篇文章通过结合自建的语料库研究法对中学英语课堂教师规约话语的研 究，旨在分析目前我国外语课堂中教师指令语的使用现状和问题并为其他阶段的英语教学提供参考建议。基于前人所著文章和观 点，通过分析该文章的研究方法与意义等可以不断深入了解语料库语言学的应用、语料库与外语教学结合的前景及现存问题等方 面。 关键词：中学英语课堂；规约话语；语料库方法；简评 中圈分类号：G63 文献标识码：B 文章编号：1671-6531(2013J170063-02 一、引言 指令语形式或策略，使自己的权势地位尽可能最低化，那么学生的 在外语课堂教学中，在教与学的背景下，学生与教师在课堂中 相对权势地位就会提高，学生的参与交际的机会增大，课堂氛围也 的地位、学生和教师之间的关系和相互作用如何仍是对外语课堂 能随之变得更加轻松和活跃。 教学进行研究的主要问题。目前，我国外语教学研究越来越重视对 其次，该文章介绍了研究所用的语料库及研究方法。该文章使 外语课堂中师生互动的研究，主要集中在对课堂语境中教师和学 用的语料库为中学生英语课堂话语语料库，是—个迸行了语料自 生之间、学生与学生之间的互动或意义协商研究，而对课堂规约话 动分词和词性标注和部分语料人工标注的自建语料库。该语料库 语的研究却很少。那么，外语课堂教学中教师规约性话语是否值得 收集了东北地区10个市县的21所中学57个单元276节课的真 v 研究，规约话语的重要性和目的何在，外语课堂教学中教师规约性 实课堂音像资料并运用Tanscriber4．0转写成文本。该文章主要 话语是如何构建的，运用语料库方法对外语课堂教学中教师规约 运用定量分析法分析了库中已标注的96节课的教师话语，通过设 性话语进行研究是否可行?《基于语料库的中学英语课堂规约话语 计一个指令语分类系统、依靠Antconc3．2．1版本软件编写相应的 研究》这篇文章正是运用语料库对以上问题进行了探讨。 正则表达式和人工判断等方法对数据进行检索与核对。 二、文章简述 再次，针对所得的数据和观察结果，该文章从指令语各类句法 《基于语料库的中学英语课堂规约话语研究》是一篇由刘永 形式出现频率、指令语具体策略表现形式两方面进行了深入的分 兵、张会平联合撰写并发表于国内核心刊物《外语与外语教学》 析和讨论。该研究指出在指令语各类句法形式频率方面，库中教师 指令语出现的频率占库中全部言语行为的12．37％，其中祈使句占 2010年第4期的文章，是国家社会科学基金重点项目“影响中学 基础英语教学质量的多因素系统研究”的成果之一。该文章共分为 全部指令语的89．09％。而在语用方面，组织性指令语占总数的 引言、理论框架、语料库与研究方法、统计结果分析与讨论、结论与 95．90％，其余均为约束性指令语。通过分析，该文章指出教师使用 启示五个部分。 了大量的“显性权力语码”和最直接和高强制的语言表达形式，换 该文章首先介绍了基于规约话语相关理论的研究假设——课 言之，教师在外语课堂中的地位更加突出，学生的权势地位更低。 堂教师指令语的间接使用策略能突出学生的主体地位，融洽课堂 请求或命令话语的多数策略都由某种句式变异和附加语码标识来 氛围。它是在波恩斯坦构建的“教学话语理论”基础上提出的，指出 实现。该研究结果表明赤裸式祈使句的使用频率最高，占指令语总 师生教与学的过程实际上是一个相互交流的过程，在这个过程中 数的32．91