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年 月第　 期  2016 5 137 体 育 教 育 理论与方法探索 doi:10.3969/j.issn.1674-151x.2016.09.072 简述小学武术教学中的影响因素 凌宏金 （合肥市第55 中琥珀名城小学，安徽　合肥　230000 ） 摘　要：本文以合肥市第55 中琥珀名城小学的学生为调查对象，根据学生在课堂上的实际练习情况，总结在武术 课堂上存在一些影响武术教学效果的因素，对这些影响因素进行分析并采取相应对策，以达到提高小学武术教学效 果的目的。 关键词：小学；武术教学；教学效果；影响因素；对策 中图分类号：G852　　　　文献标识码：A　　　　文章编号：1674-151X （2016 ）05-131-02 通过武术教学，可以让小学生掌握武 较容易，为什么这样说呢？从生理学、解 歌、舞蹈、话剧、小品、武术表演等。为 术的基本知识与技能，利用所掌握的武术 剖学的角度来说，某些身体素质在不同的 了让更多的学生了解武术、认识武术、爱 进行自我锻炼对增强学生体质、促进学生 年龄阶段有着不同的优势。小学时期的学 好武术，可以很好地抓住这样的校园文化 身心健康、提高学生防身自卫能力、磨练 生在柔韧、灵敏等素质上占有很大优势， 活动进行武术表演，校园文化活动通常都 学生意志、培养学生道德品质都有着重要 小学时期的学生骨骼较软，在武术基本功 是集体性的，面对的班级、学生较多，宣 的价值和意义。 中练习横叉、竖叉、踢腿、下腰等柔韧练 传的范围相对较广，从宣传武术的角度来 习比较轻松，相对以后中学阶段来说在柔 说更有广度与深度。所以，作为一名校园 1　武术教学中的影响因素 韧练习上更占优势，从小学学习武术可以 武术教学者要充分把握校园文化活动中的 为以后更进一步地提高武术学习打好扎实 运动会、儿童节、德育文化艺术节等各种 1.1　武术自身价值对武术教学的 的武术基础，在武术学习中武术基本功的 活动中的表演机会，在这些活动中进行武 影响 扎实程度会影响着一个人的武术成绩。 术节目表演对宣传武术效果非常明显，有 武术具有强身健体、防身自卫、表演 1.3　小学生兴趣培养对武术教学 利于对武术的推广与普及，有利于武术的 欣赏、道德培养、意志磨练等价值，通过 的影响 教学。 武术教学，可以让小学生掌握武术的基本 从小学时期学习武术有利于学生武 1.5　武术教学内容对武术教学的 知识与技能，利用所掌握的武术进行自我 术兴趣的培养和激发，小学时期正是学生 影响 锻炼，对增强学生体质、促进学生身心健 兴趣养成和激发的关键时期，这个时期的 在中国武术门派众多，套路拳法有上 康、提高学生防身自卫能力、磨练学生意 学生容易形成兴趣养成，一旦兴趣形成将 千种，器械有软硬、长短之分，所以教学 志、培养学生道德品质都有着重要的价值 会对他们以后乃至终生兴趣的养成都有一 内容较多。在学校进行武术教学时，武术 和意义。武术对人的身体素质有着多方面 定的影响，良好的兴趣是一个人的良师益 内容的选择