简论阳光体育运动对中学课余体育训练的影响.pdfVIP

 年 月第　 期 2016 7 142 体育教育 Sport 理论与方法探索 doi:10.3969/j.issn.1674-151x.2016.14.051 简论阳光体育运动对中学课余体育训练的影响 唐宜峰 （安徽省滁州市第六中学，安徽　滁州　239001 ） 摘　要：在我国社会快速发展的环境下，我国校园开始逐步重视体育课程的开展。2006 年末，我国开启了阳光体 育运动的活动，在阳光体育运动开展的前期，我国校园中学生的身体素质情况在逐渐下降，出现这种情况的原因也 是由于中学生体育课余训练水平的下降。学生们在文化课程以及升学考试的强大压力下，加入到体育课余训练的机 会也在逐渐减少。这样的情况就导致我国青少年的体育竞技基础能力越来越弱。因此，阳光体育运动的开展有利于 我国中学生体质状况的提升，也给中学课余体育训练添加了新的血液。 关键词：阳光体育运动；中学；课余体育训练 中图分类号：G807.3　　　　文献标识码：A　　　　文章编号：1674-151X （2016 ）07-094-02 我国青少年竞技体育的基础能力越 主，并且在学习文化知识的过程中能够享 有半小时。阳光体育运动的实施，能够 来越薄弱，导致学生们的身体素质也呈现 受到课余体育训练中的娱乐性质。 减少学生在课后作业的负担，延长学生的 出不断下降的趋势。本文针对阳光体育运 1.2　改变中学课余体育训练内容 课外活动的时间，能够保证时间延长到 动对中学生课余体育训练产生的影响情况 在中学校园课余体育运动过程中，阳 45min 或者1h 左右，学生也不会再由于 进行分析，同时也了解到中学课余体育训 光体育运动的开展，还需要避免中学课余 学习时间和体育运动相冲突而出现烦恼。 练对阳光体育运动发展所产生的促进作 体育运动的训练内容存在严重的地区差异 实施阳光体育运动能够保证中学生 用，以期能够促进我国中学生身体素质的 性，因为很多学校由于过分地重视学生文 每天的锻炼时间比较固定，也可以根据学 快速发展。 化课程的实施，所以很容易把地区差异作 生实际的比赛情况，以及文化课程的具体 为借口，减少课余体育运动的开展。由于 情况，实施课余体育训练的内容，真正地 1　阳光体育运动对中学课余 地区间文化程度不同，因此很多中学校园 实现中学生课余体育训练的良好效果。与 体育训练的影响 的训练项目相对比较单一，学生的成绩并 此同时，中学生体育训练时间的增加，能 不明显，并且目标也不明确，甚至很多校 够保证学生训练周期的合理性，为学生的 1.1　转变中学课余体育训练理念 园中对于学生的课余体育项目的实施仅有 体育运动提供了良好的科学依据。 在我国很多中学校园中，对学生开展 田径和篮球等简单的项目。而阳光体育运 1.4　有助于中学课余体育训练计 课余体育训练的主要目标和任务就是为了 动的内容相对比较丰富，能够给中学生课 划实施 能够完成地区性的中学生体育比赛，这种 余体育活动的训练增加新的活力，同时也 我国中学生在课余体育训练的过程 课余体育训练具有非常强的区域局限性。 能够改善中学体育设施的完善。同时，阳 中，其训练计划一般情况下需要按照地区 在我国的大范围内，每一个地区的中学校 光体育运动的开展也能够促进学校基础设 的比赛周期进行合理的制订。阳光体育运 园对于学生课余体育训练的发展和教育目 计的投入，很多校园也能够根据自身的特 动在实施的前期，由于学生自身的文化课 标的情况是不相同的，但是中学生进行课 色开展体育项目。