简议小学美术教学.pdfVIP

艺术教育 大、多、满、艳 摘　要：美术是一门综合性科目，一堂 好的美术课，应该是既传授应掌握的美术知 识，同时又培养学生一些良好品德，生活习惯。 ——儿童画教学方法初探 它与许多学科有着密切联系。美术课的教学 江苏省张家港市乘航小学　秦新贤 与其他学科教学一样，要以提高学生总体素 质为目标，不能单纯地认为美术课仅仅是教 摘　要：随着素质教育的兴起，儿童绘 画满所有画面空间，包括背景也要涂满。这 学生绘画，教学生依葫芦画瓢，美术课上， 画越来越受到重视，但如何突破以往那种以 是一种满足感的表现。也是孩子们天真质朴， 也要教书育人，既要注重基础知识，基本技 传授技法为主的教学模式，一直是热心于儿 不容任何无关之物染指，不想给自己的思维 巧的训练，也要培养小学生的创造能力与思 童美术教育的人在思考的问题。本文主要分 留有任何空的具体表现。所以在儿童作画时， 维能力。 析了儿童画教学的策略。 要求安排物体位置、距离应有所不同，而且 关键词：小学美术；教学；激发兴趣； 关键词：儿童画；教学方法；策略 尽可能靠得紧密些，使画面饱满。其次，画 情境教学；创造力；想象力 出整体的轮廓当然重要，但局部的细节也是 在美术教学中，应该牢固树立人文主义 很重要的。如：小动物身上的花纹和绒毛， 一、激发学生学习兴趣，加强学生学习 的思想和启发诱导学生对美的发现、认识、 汽车、火车和飞机上的零件或图案以及轮子 动力 追求和创造的教育观念，着力培养学生在观 上的齿纹等等细节。所以一幅画有了丰满的 兴趣是最好的老师，快乐、轻松的课堂， 察中提高认识，在欣赏中培养悟性，在想像 整体画面，还要有些局部的细节才会更好看。 中发挥创造能力，在表现中感受到美的愉快， 教学《画中的线条》中，将抽象的线及 能使学生处于最佳状态，激发学生的学习兴 培养学生认识自我，关心他人，热爱自然的 对于不同种类的线用不同的排列组合形式用 趣，发挥其主体作用，如何吸 丰富情感。 于抽象地表现景物，是课程的基本内容和学 引学生的学习兴趣，始终让学 经过数年的儿童绘画教学实践，让孩子 生应掌握的基本技能。把学生的心理负担降 生心理处于最佳状态是至关重 按大、多、满、艳的基本方法学习绘画，确 到最低点。幼儿画画时哪样的线表示山坡、 要的。因此，在低年级课堂教 实很有收获。 山峰、地平面、水面 ? 所有的人都会画出这 学方法上要注意直观形象性和 一、“大” 最容易的一条线。用线画风景画的内容即以 游戏活动性，使用多种手段激 所谓“大”就是要求孩子绘画所用的纸 这条线的特征为基点展开了各自的思维。倾 发兴趣，给学生一种新奇有趣 张要大 ( 一般宜 8 开或 4 开 )，主要物体要 斜着的不同方向、疏密组合的线丰富着层层学 教 术 美 学 小 学 益 群