立足实际 应用为先 逐步发展——北京101中学信息化发展核心特征和运作模式.pdfVIP

立足实际应用为先逐步发展 0 叫匕京11中学信息化发展核心特征和运作模式 口郭涵赵海峰平亚茹蔡亮 101中学信息化发展概况 2．软件应用逐步推进 北京101中学是北京市重点中学，北京市高中示范 学校建设有网站发布平台、电子邮件系统、VOD 校。近年来，北京101中学的教育信息化建设取得了巨大点播平台，将各种常用的资源及时提供给学校的师生， 的成效。目前，全校上百间教室全部配备了现代化的多 不断推动教科研等活动的开展，实现了学生电视台、学 媒体教学设备；组建了千兆校园网，直接百兆到桌面，具 校视频等常规的点播。在自有软件方面，学校自主研发 有60M独享带宽出口；同时建设了5个专用机房和1个电子 了教务管理系统等软件平台，在多年教学管理实践的基 阅览室，可满足600人同时上机学习或上网浏览，并且教础上，针对学校实际情况进行定制，采用c／s模式及B／S 学楼、办公楼、学生机房及阅览室实现快速的连通，教师 模式，集学籍管理、成绩管理及排课于一体，操作使用 及学生可以随时享受到互联网带来的便利。在学校的信息 方便，输出内容丰富，为学校的教务工作及学生学习情 化硬件基础设施建设的同时，校领导同样重视数字化校园 况分析提供了助力。使教学管理者从繁琐的教务工作中 软件平台的建设工作。校园网内部有邮件、w曲、FTP、解脱出来，提高了工作效率。 VOD等应用服务器，为学校教师、学生以及外部用户提 3．有线网络连接到无线网络覆盖的过渡 供相应的服务。数字化图书馆、教学资源库、自主研发的 数字化校园是一个持续建设的过程，不能一蹴而就， 教务管理系统等也为学生和教师提供了便利。 也不能大而全，华而不实。学校以“建得好、用得上、出 成效”为出发点，相关应用系统让管理者、教师、学生易 101中学信息化发展核心特征 学爱用，真正减轻了教师工作和学生学习的负担，提高了 1．完善硬件基础设施的建设，为学校的应用搭建有 效率，在通盘规划、逐步建设的过程中获得大家对信息化 效的平台 工作的支持和认可。目前，北京10l中学正在对学校实施 基于当前信息技术发展形势及经济实用、可持续发 无线覆盖，可以说，在校园信息化建设过程中，无线技术 展原则，学校从最初构建的100M到互联网，发展到现在的成功应用已经成为校园提升信息化的重要手段。通过部 的1000M到互联网，为学校的各种应用提供足够的带宽署无线网络，为教师与学生之间搭建更好的交流平台。可 支持；配置有各种系统服务器、资源服务器、核心交换 以通过便捷的互联网接入方式，随时随地查找资料。此 机、路由器等；网络中心的设备选择了信誉可靠、性能 外，无线网络也为学校多媒体教学等应用提供支持。 稳定、扩充性优良的专业产品，服务器有HP、IBM等品 4．远程教育服务大众 牌的专业服务器，交换器有CIscO等公司的产品；配置 101远程教育网作为国内首家中小学远程教育网站， 有5个专用的计算机房，同时在图书馆增设大型的电子 在中国远程教育史上具有里程碑意义。从1996年至今 阅览室；升级原有的多媒体教室，在每间教室配备多媒 日，服务用户数量已经累计500余万，在全国各地设立分 体计算机、72／80寸液晶触摸屏、多功能视频展示台、功中心和代理机构500多家。网校课程及学习资源涵盖了人 放音响等，教室不仅可满足正常的教学活动，还可以用 教版(六三制)、人教版(五四制)、北京版、首师大 来直播校会、开展培训等多种活动。 版、浙江版、河北版、湘教版、江苏版、鲁教版、上海 122 墓焦盟涟