积件与课件的对比研究.pdfVIP

积件与课件 的对。比研究 张金龙 (长江师范学院，重庆408100) 摘要：本文从课件与积件的涵义、课件与积件的特点、 在我国．学校计算机教育应用的发展经历了两次重要的 传统课件与新课件的开发过程、传统课件与新课件对教师的要 转折。第一次转折是发生在上世纪80年代中期，从程序设计教 求、课件与积件的关系等五个方面对课件与积件进行对比研 学转向计算机辅助教学。而第二次转折则是当前正在进行的 究．认为课件开发应当分工、分阶段。即首先由技术人员开发积 从课件思想向积件思想的转折。 件资源．建设积件库．再由教师利用库中的积件资源进行二次 众所周知．从程序设计教学转向计算机辅助教学是学校 开发来制作课件。 计算机教育应用的一个突破。这次转折使得CAI风靡一时．课 关键词：积件课件传统课件 新课件CAI 件的概念深入人心．一时间，教师学习各种课件制作软件，将 系，它们的关系就像一棵树一样，怎样存储这些数据，还得同时 时候，最左端的记录已经作为基点保存起来了，不会造成记 体现它们之间的关系呢?这个时候，学生肯定是不知道怎么办 录的丢失。 ．； 了。而且很想知道答案。此时告诉他们，《数据结构》会帮我们找 五、穿插使用多媒体辅助数据结构课堂教学 ” 到答案．用二叉链表就可以实现。学生明白了这个道理之后．从 笔者不赞同对数据结构的教学过程全部使用多媒体．虽 一定程度上可以打消学习《数据结构》无用的思想。 然多媒体有着生动、形象、图文并茂以及交互性好等特点，但 二、着重讲解数据结构的一些基本概念 其交互性无论如何也比不上传统的用黑板授课的方式，用多 学生对概念理解得透彻．有助于后面逻辑性强的知识 媒体教学很多时候会阻碍教师思维的自然发挥。教师的很多 的学习。可以说一些关键的基本概念的透彻理解是打开《数 肢体语言的灵活性也是多媒体无法企及的。所以。最好是在 据结构》这门课的～把钥匙。以下这两个概念就是非常关键 讲解比较复杂的过程的时候使用多媒体辅助教学，如．图的 的：数据的逻辑结构．是从逻辑上来描述数据之间的关系。 深度优先有哪些信誉好的足球投注网站遍历过程和过度优先有哪些信誉好的足球投注网站遍历过程。利用普里 是让人(程序员)来看的，可以用图形或数学形式来描述，它 姆算法或克鲁斯卡尔算法构造最小生成树的过程等。 包括数据元素和数据元素之间的关系两部分：数据的存储 六、注意对存储结构的综合比较 结构．就是指人构造出来的逻辑结构在计算机中怎样存储． 在讲解了几种存储结构以后．就应结合实际应用对它 既要存储逻辑结构中的数据元素．还要存储数据元素之间 们进行综合分析比较。例如。在讲完了顺序表与链表之后． 的关系。 就应总结它们的优缺点。举例分析每种存储结构适合什么 三、数据结构的前续课程是程序设计基础 样的应用．比如。在成绩查询系统中．由于查询、排序操作较 在讲授数据结构具体内容前．首先介绍数据结构所必需 多，插入、删除操作较少．就可以考虑用顺序表的方式来存 的知识储备。明确数据结构是计算机科学的基础课程，且是 储数据。 必修课程。也是考研或从事计算机实际工作不可缺少的理论 七、淡化算法的具体实现语言。强调其思想流程．开阔学 基础，它的前续课程是程序设计基础。但是。笔者在实际的教 生的思维发挥空间 学过程中发现。有相当一部分学生的程序设计基础不好．特 算法是《数据结构》中的重要组成部分。几乎每一章每一 别是对指针部分理解得不是很透，而《数据结构》第2章中的 节都有各自的算法。而目前所有教材都是基于某一种语言编 单链表就涉及大量的指针的操作．这让很大一部分学