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积件是课件的基础! 荣曼生 程万里 株洲师范高等专科学校现代教育中心 湖南株洲 # $%’’() 摘 要 分析了 传统课件 与 积件 之间的特点和不足 强调积件思想与课件思想不对立性及 * + , + , - 其各自的特色和相互有机的联系 积件是课件的基础 . 关键词 积件 课件 教学软件 * - - 中图分类号* $0$ 文献标识码* 文章编号*%’’23%$0#’’0)’3’’443’ / 1 课件是在一定的学习理论指导下 根据教学目 想 是对多媒体教学信息资源和教学过程进行准备 - 5 的设计 反映某种教学策略和教学内容的计算机软 检索 设计 组合 使用 管理 评价的理论与实践D7E 5 5 5 5 5 . 件 课件是编制者按某一思路设计制成的 前后连贯 积件系统结构包括 七库一平台 见图 同 . 5 + ,# 7). 的 有系统性的软件 是按特定的教学策略教授某一 时积件库中还储存名校的办学理念和成功办学经 5 学科知识 成品后一般是不可修改 不能由师生重组 验 名师的教学论文 优秀电子教案 授课心得 教学 . 5 5 5 5 改造 以适应自己的教学实际 课件自身的基本特 素材 经典题库以及学生的学习心得和学习经验等 . 5 性 决定了其在教学活动中窄小的使用范围与极大 信息资源 . 的局限性 我国教育界研究人员 经过多年的认识与 . 实践提出的有别于课件的新思维66 积件. F 课件及其特点 课件 是指用于教授某段教材的 # ) BGH=I;A=; 7 积件的内涵与外延 教学软件包 它有明确的教学目的 反映教材内容 . 5 5 积件 是对我国 领域长期 教材结构 具有相应的教学策略的程序系统 课件具 # ) 5 . 89:;=?@;A=; BC8 探索与反思后提出的 是发展我国学校课堂计算机 有以下特点DE 与教学目标和教学策略理论密切 *#%) 辅助教学的新思路 其定义有以