校企合作培养社会体育专业滑雪指导人才的研究与实践.pdfVIP

校企合作培养社会体育专业滑雪指导人才的研究与实践 刘 健 (东北电力大学体育学院，吉林吉林132012) 【摘要】校企合作培养社会体育专业滑雪指导人才是社会体育指 拥有的庞大滑雪市场不成比例，远远不能满足行业发展的需求， 导与管理专业发展所需，是高校人才培养目标与企业人才资源开发 亟待开发。 的契合。通过建立实践实训基地、 “订单”式培养的校企合作人才 目前在岗的滑雪指导员的专业技能水平参差不齐、文化程 培养途径，进行有针对性地实施，提高人才培养的实效性，确保确 度不高。除少部分是滑雪运动员退役后从事滑雪指导员工作之 保社会体育指导与管理专业的人才培养与社会需求同步。 外，大部分是经过短期培训之后上岗的非专业人员，有些雪场 【关键词】校企合作人才培养滑雪指导员 高危险项目 更存在招收就近乡村无业青年通过短期培训上岗的现象。 1．2高校社会体育指导与管理专业人才培养目标的实现 校企合作进行社会体育专业滑雪指导人才的培养，是高校 社会体育指导与管理专业是以培养“应用型”人才为目标， 适应社会发展需求的人才培养目标与滑雪企业高水平人才资源 职业技能素质教育应围绕着社会的需求而实施。具体是：培养 开发的高度契合，是一种注重培养质量，注重学校学习与企业 具有社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中 实践，注重学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式，其拓 从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教 宽了社会体育专业的人才培养途径，促进了社会体育专业的可 学科研等方面工作的高级专门人才。要求毕业生掌握社会体育 持续发展，推动大众滑雪产业的良性发展。伴随2022年冬奥会 指导与管理专业相关的基础知识，基本理论和专业技能；具有 的成功申办带动滑雪人口迅猛发展及其对滑雪指导人才的需求， 从事社会体育行业经营管理、咨询指导的能力；在健身指导等 校企合作培养滑雪指导人才，体现了应社会所需，与市场接轨， 方面具有一定专业特长。 与企业合作，理论与实践相结合的人才培养理念，有针对性地 社会体育指导与管理专业是伴随着社会体育的发展设置的， 提高了社会体育指导与管理专业人才培养的实用性与实效性。 其人才培养目标是针对社会体育发展，服务于社会体育的。因 1校企合作培养社会体育专业滑雪指导人才是高校人才培 此，就需要根植于社会，以社会需求为导向，培养从事社会体 养与企业人才资源开发的契合 育行业的企业所需人才。以我校社会体育指导与管理专业为例， 1．1滑雪企业需要开发滑雪指导专业人才资源 我校坐落于北国江城，一个冰雪之城。结合地域特色，与北大 1．1．1滑雪场 壶滑雪场、万科松花湖滑雪度假区等滑雪企业结合，建立实践 目前我国建成、运营的滑雪场已有近300家，遍及全国27实训基地，共同培养专业滑雪指导人才，服务于大众滑雪运动 个省和直辖市。南至广州、深圳、福建、上海，云南的玉龙雪 的开展，为地区滑雪产业发展做贡献，切实地实现专业人才培 山滑雪场更是我国十大滑雪场之一，仅北京和河北省注册运营 养目标。 的具有一定规模的滑雪场就有57家，伴随2022年冬奥会申办 2校企合作是促进社会体育指导与管理专业的可持续发展 成功， “北冰南展、西扩”的战略实施，七年后要建立到3000之所需 个滑雪场。 1998年，教育部在第三次普通高校本科目录修改中增设了 高山滑雪、自由式滑雪、单板滑雪是2013年5月1日，国社会体育专业，这是社会体育蓬勃发展的必然，社会体育需求 家体育总局、人力资源和社会保障部、国家工商总局、国家质 专门人才。可是社会体育发展突飞猛进，伴随其设置的社会体 检总局、国家安全生产监督管理总局联合发布《第一批高危险