高职学生职业规划指导内容和途径.pdfVIP

2∞7 年第 28 期 No.28，2∞7 职业技术教育 Vo l.28 第28 盎 VOCATI0NAL AND TECHNICAL EDUCATION General No.518 ~518 期 高职学生职业规划指导内容和途径 胡丹鸯，周 1 云 (浙江建设职业技术学院，浙江杭州 311231 ) 摘要:高F、学生职业规划l 指导主要集中在三个阶段z 职业准备期，职业选择期，职业适应期， 不同时期有不同的指导内容与要求。落实职业规划指导的有盐途径包括:发挥课堂教学的重 要作用，强化实践教学耳节中的指导功能z 加强职业规划i 指导的实践训练;搭建职业规划指 导工作的平合;加强排外告作主流z 营造校园内职业规划指导的主化氧圈。 关键词.高职生;职业规划11; 指导内容;实现途径 申图分类号，C976.1 ， G718.5 文献标识码，A 文章编号，1008-3219(2∞η28--()(】76-!l4 一、职业规划指导的主要内容 行业人力资源供求情况，高职生就业形势及面临的 {一)职业准备期的指导内容 机遇与挑战，明确宏观形势、外部环境对职业发展 职业准备期是每个人职业生涯规划的基础，官 的要求、影响、作用，以评估职业机会，将就业压力 在很大程度上决定着职业的选择和稳定性嗲虽然三 转化为整个大学阶段的学习动力。 年制高职教育的全部内容体现的都是职业准备教 (3)能力素质指导。各种形式的教青教学活 育.但由于第三年主要是实践教学和学生择业阶 动包括社会调研，使学生充分认识现实社会对人才 段，因此职业准备期的指导主要应体现在大一和大 素质与能力的基本要求，深入了解行业相关专业、 二两个时段。 职位对高职生应具备的知识结构、能力体系、素质 l 一年级职业规划指导的主要内容 结构和特殊的素质能力要求，明确高职生培养自身 刚刚人校的高职生，他们对新的学习生活充满 能力与素质的途径与1ï店，从而为未来职业生涯作 着美好愿望，渴望通过3年学习成为相关专业领域 好能力素质的充分准备。 的有用人才。因此，这个阶段是开展职业指导的最 (4)职业意识指导。职业规划的专题辅导使 佳时期，学校要通过各种方式把教育的内容落实到 学生认识职业是人生的核心部分.认识预则立，不 实处。 预IJ!II 废、职业是需要规划的现实道理，引导学生确 (1)专业认识指导。通过新生入学教育和日 立我为择业早计划的观念.培养其良好的职业规 后持续的专业教育使学生认识本专业的培养目标、 划意识，并指导学生结合自己所学专业的发展要 职业范围、职业目标、职业技能和职业素质，了解专 l 求，进一步认识职业目标和职业范围，树立崇高的 业的社会需求情况5 了解专业与职业的←般关系、 职业理想，帮助学生制定明确具体的职业准备期的 个人职业理想与所学专业的关系;了解专业的课程 目标，为实现自己的职业理想积极准备