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中等职业学校德育工作探析摘要：中等职业学校的德育工作是一项系统工程，它贯穿于整个教育教学的全过程。如何使德育工作适应迅速发展变化的形势需要，提高德育工作效果，是每一个德育工作者的艰巨任务，因此充实整合德育内容是加强中等职业学校德育工作的关键。 关键词：德育工作　德育内容 养成教育 中等职业学校的德育工作是一项系统工程，它贯穿于整个教育教学的全过程。面对竞争激烈的市场经济，如何使德育工作适应迅速发展变化的形势需要，提高德育工作效果，是每一个德育工作者面临的一项紧迫而艰巨的任务。因此，笔者试从充实整合德育内容人手，对进一步加强中等职业学校德育工作进行如下探讨。 一、抓好学习,转变观念,形成良好的教育氛围 学校德育工作目标的实现,依赖于高素质的德育工作者的队伍,德育教育工作者要有前瞻性的理性思考和研究。学校领导和教师肩负着德育教育的重任,他们的思想道德素质如何,不仅直接影响到领导管理的效率、决策,而且对广大学生起着极大的教育示范作用,甚至对培养社会主义事业的建设者和接班人有着直接的影响。因此,学校必须注重加强领导和教师的学习,提高他们的思想认识和自身素质。一是抓好领导干部的学习制度。学校应该重视领导干部的政治理论学习,要求领导干部始终保持清醒的头脑,不断学习新思想、新理论、新观念,提高领导能力和管理水平；二是抓好教职员工的政治业务学习制度。学校应要求教职员工每月政治学习两次、业务学习两次,提高师德师风和教师自身素质,进而在全体学生中树立榜样；三是抓好学生的政治理论学习和思想道德教育制度。学校学生管理部门及教务管理部门应每周安排一次班团活动(时间大约1小时),由班主任组织学生进行政治学习,可以是爱国主义、集体主义、社会公德、传统美德等方面的教育,不断提高学生的思想觉悟和理论水平,使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过加强学习,广大师生加深了对德育工作重要性的认识,牢固树立了以德为本的教育理念,提高了参与德育工作的积极性,在全校形成了良好的德育教育氛围。 二、抓好管理,建立规章,形成科学的德育管理模式 构建科学的德育管理体系是实现德育目标的有力保证,近年来,我校坚持“德育为先,以德育人”的工作思路,通过建章立制、规范管理,建立了科学有效的运行机制,形成了特色鲜明的德育工作管理模式,促进了学校德育工作的健康发展。 在组织机构上,我校成立德育工作领导小组,并根据形势发展的需要,不断进行调整和补充,形成一支强有力的德育工作队伍,顶层有学校领导统领,中层由各部门负责人指挥,底层有班主任、骨干教师及学生会干部具体实施,保证学校德育工作的顺利开展。 在制度上,我校建立和健全德育督导评估制度、德育档案管理制度等,根据学校实际情况制定德育工作实施计划,层次分明、责任落实到人,严格奖惩制度,确保德育工作有组织、有计划、有步骤地进行。 三、心理健康教育 心理健康教育应作为中等职业学校德育的热点教育。从中等职业学校现状来看，社会转型期造成了一些学生的心态失衡，心理教育远不能适应社会发展的需要。一方面学生存在诸多心理问题，如自我否定、自我拒绝、压抑宣泄、成才焦虑、物欲焦虑，甚至自暴自弃，等等；另一方面社会的发展亟需培养创造型人才，这就要求加强对学习进行心理素质的培养，加大对学生进行心理健康教育的力度，通过开展心理咨询活动、开设心理卫生讲座、建立学生心理发展档案等．引导学生完善交际心理、择业心理、恋爱心理，使学生形成健康的心理和人格，以进一步适应生存和发展的需要，为投入职业生涯做好心理准备。因此学校心理教育应该充实全新的内容，从心理健康的排障维护型教育发展为心理能力的发展创造型教育。 四、职业道德教育和就业、创业教育 职业道德教育和就业、创业教育应作为中等职业学校德育的特色教育。党中央曾颁发了《公民道德建设实施纲要》，提出了以德治国的重要思想，其中有关职业道德的内容对于我们确立职业技术学校培养人才的方向有着重大的指导意义。 职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，中等职业学校是进行职业道德教育的重要阵地。学校应该大力加强以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德教育。中等职业学校的学生与一般中学学生的区别在于他们的职业性。中等职业学校的学生在校学习的过程，也是为将来走上职业岗位作准备的过程，所以职业道德教育和就业、创业教育对他们极为重要。其教育内容主要包括职业道德规范和职业道德纪律、就业观念和创业意识；教育目标是使他们掌握职业活动中应该遵循的行为准则，学会正确处理从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系，激发就业、创业的勇气和信心，树立正确的市场意识、成才意识和竞争意识，培养良好的职业素质，使他们早日成为德才兼备的合格的国家建设者。 五、网络道德和