高职高专药物分析学教学改革.pdfVIP

V01．26 20o8 No．15 高职高专药物分析学教学改革 郭俐麟 (广州医学院护理学院，广东 广州 510180) 摘 要：对高职高专药物分析学课程体系、教材、教学方法与手段等进行改革，以培养具有创新意识、创新精神和创新能力的 人才。 关键词：高职高专；药物分析学；教学改革 中图分类号：G420 文献标识码：B 文章编号：1671—1246(2008)15—0010-02 知识经济的发展与知识创新、文化创新、科技创新、制度创 面进行改革。 新息息相关。实施创新教育，课程改革是关键。药物分析学是高 1课程体系 职高专药学类专业的主干课程，是药剂专业的必修课。该课程 结合我院特点，在培养创新人才为目标的指引下，研究药 涉及药物的化学结构、性质、鉴别方法以及含量测定等内容。新 物分析学发展方向，整合教学内容。针对高职高专学生，在讲述 药的研究、开发离不开药物分析这一重要工具，为使药物分析 药物的化学结构与性质、药物的鉴别时，结合化学、分析化学和 学课程更适应药物研发需要，紧跟药物分析发展的步伐，培养 药物化学知识，打破学科界限，强调课程的综合性、实践性、生 出具有创新意识、创新精神和创新能力的人才，需对以下几方 活性和研究性，让学生温故而知新。同时，将药物的药理作用和 用翻。可进行以下几方面改革。 最终结果，学生学习积极性得以保持，避免了平时不学习、考前 2．3．1，I-班实验教学 为确保实验教学质量，坚持小班教学，每 突击现象的发生。 班25人。让每个学生都能独立完成实验操作，以培养学生动手 3对分子生物学教学改革的思考 能力和独立思考能力。同时，小班实验教学使教师对每个学生 教学改革是一项系统工程，既涉及教育思想及观念的转 都能指导到位，及时解决实验过程中遇到的问题。 变，又涉及教学管理体制的变革；既涉及更新课程内容和教学 2．3．2改革实验报告书写内容。以培养创新能力为方向阳实验 方法，又涉及平衡传授知识和培养能力的关系。因此，从教学管 报告是实验教学的重要内容，常规实验报告强调学生对实验原 理人员到教师都应开展教育思想和观念的学习与讨论，增强人 理、实验仪器、实验试剂、实验操作过程的书写。教改后，要求学 才培养质量意识，树立全面的教育观，自觉用现代教育思想指 生按科研论文格式整理数据、写出实验结果，然后讨论、分析； 导教学改革。 要求学生在实验报告中讨论并分析实验中各环节的设计是否 在教学改革中，对教师提出更高要求。因此，教师必须加强 合理、设计原理、影响实验结果的因素、是否有更合理的实验方 业务学习、加快知识更新，主动追踪本学科的前沿信息和动态； 案。通过讨论、分析，学生可不断发现、提出问题，尝试寻找问题 同时，努力学习计算机技术和外语，以扩大知识面，为取得良好 的答案，探寻解决问题的途径和方法，使学生在积累知识的同 的教学效果打好基础。 时培养了创新精神和实践能力。 参考文献： 2．4改革考掇方式，由应试教育转变为素质教育 【1】许崇波，迟彦，逢越．《分子生物学》课程教学改革的初探田．中国科 “高分低能”一直是应试教育的弊病。为改变这种状况，我 技信息，2007，(13)：239-241． 们对考核方式和成绩评定进行改革。期末总评成绩包括3部分： 【2】刘永明，陈森洲，刘承伟．生物化学与分子生物学教学改革的探讨与 一