《牙合学》课程教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 8 牙合学课程教学大纲 Occlusion Course Teaching Program 总学时数：16 其中：实验学时：0 课外学时：0 学分数：1 适用专业：口腔医学本科 一、课程的性质、目的和任务 《牙合 学》是一门基础与临床紧密结合的学科，它是以咬合为中心阐述咀嚼系统各组成部分的形态、功能、功能异常和临床应用等；也是口腔修复、正畸、牙体牙周等各学科的生物学基础之一。牙合 学理论从生理到病理，从基础到临床，理论联系实际的应用学科，是口腔医务工作者处理咬合的准则和依据。 在牙合学的教学中，教师应认真按照三基（基本理论、基本知识、基本技能）和三严（严肃态度、严格作风、严密方法）的要求培养学生。学生通过听课、实习操作、观察标本、自学、教师辅导考试等方式完成教学大纲内容。 二、课程教学的基本要求 绪论 一、牙合学的诞生与发展 1、铰链轴理论及其意义 2、下颌边缘运动 3、生理牙合与病理牙合的研究 二、牙合学研究的内容 （一）基础研究 1、牙合与颌位 2、咀嚼肌 3、颞下颌关节 4、神经系统 （二）临床研究 1、颞下颌关节紊乱病 2、磨牙症 3、牙合学与其他口腔临床学科之间的关系 三、我国牙合学的研究状况 1、咀嚼系统生理病理学研究 2、颞下颌关节病以及磨牙症的咬合病因、诊断与治疗研究 3、咀嚼系统生物力学研究 四、研究及学习牙合学的基本方法 第一章 牙合 第一节 牙合 与颞下颌关节、咀嚼肌的关系 一、咬合与颞下颌关节的关系 二、咬合与咀嚼肌的关系 三、颞下颌关节与咀嚼肌的关系 四、咀嚼系统与中枢神经系统的关系 第二节 牙合 的接触特征 一、静态咬合接触特征 二、动态咬合接触特征 第三节 牙合 的生物力学 一、后牙牙合 面承载特点 二、牙合 面形态改变对承载特点的影响 第四节 牙合 的分类 一、形态学分类 二、功能分类 三、临床分类 第二章 颌位与下颌运动 第一节 颌位 一、后退接触位与铰链运动 二、下颌姿势位与最小电位颌位 三、牙尖交错位与肌接触位 第二节 下颌运动的神经控制 一、与下颌运动有关的感受器 二、与下颌运动有关神经肌肉反射 三、与下颌运动有关的中枢神经系统结构层次 四、咀嚼运动型 第三节 下颌运动的测量分析 一、下颌运动的三维描述与测量 二、下颌运动分析常用的标志点和观测角度 三、髁突运动轨迹 四、切点运动轨迹 五、磨牙运动轨迹 第四节牙合 架 一、牙合 架的分类 二、面弓及颌位转移技术 三、牙合 架主要构造的功能意义 四、合理选用牙合 架 第五节牙合 面形态的决定因素 一、牙合 面形态的垂直决定因素 二、牙合 面形态的水平决定因素 第三章 颞下颌关节紊乱病 第一节 颞下颌关节紊乱病的病因 第二节 颞下颌关节紊乱病的临床表现 一、颌面部疼痛 二、关节杂音 三、下颌运动异常 四、其他临床表现 第三节 颞下颌关节紊乱病的临床检查及分类诊断 一、颞下颌关节紊乱病的临床检查 二、颞下颌关节紊乱病的分类诊断 第四节 颞下颌关节紊乱病的治疗 一、颞下颌关节紊乱病的治疗程序 二、颞下颌关节紊乱病治疗方法 三、颞下颌关节紊乱病的预后 第四章 磨牙症 第一节 磨牙症的病因 一、咬合因素 二、精神、神经因素 三、咀嚼系统的神经肌肉功能紊乱 四、内分泌与药物因素 五、遗传因素 六、局部刺激因素 七、磨牙症与牙周炎 八、其他因素 第二节 磨牙症的临床表现及危害性 一、磨牙症的临床表现 二、磨牙症的危害性 第三节 磨牙症的诊断及治疗 一、磨牙症的诊断 二、磨牙症的治疗 第五章 咬合治疗 第一节 咬合板治疗 一、咬合板的作用及其机制 二、咬合板的类型及适应证 三、咬合板治疗应该考虑的问题 第二节 天然牙列的调牙合 一、调牙合 的适应证 二、调牙合 的目的 三、调牙合 的步骤 四、早接触和牙合 干扰的调改方法 五、调牙合 的注意事项 第六章 临床治疗中的牙合学问题 第一节 牙体、牙髓病治疗中的牙合学问题 根管治疗牙与牙合力的关系 牙冠缺损的治疗 第二节 牙周治疗中的牙合学问题 牙合与牙周病的关系 牙合创伤的临床诊断及治疗意义 有牙合创伤的牙周炎的治疗 第三节 修复治疗中的牙合 学问题 一、牙列缺损、缺失后对咬合及颌位的影响 二、修复治疗与咬合及颌位 三、咀嚼系统功能紊乱的修复治疗 第四节 正畸与正颌外科治疗中的牙合 学问题 一、错牙合 畸形的致病机制及治疗原则 二、对咀嚼系统功能影响较大的正畸治疗因素 三、咀嚼系统功能紊乱的正畸治疗特点 四、正颌外科治疗中的牙合 学问题 第五节 口腔颌面外科治疗中的牙合学问题 一、颌骨骨折治疗的牙合学目标 二、正颌外科术前、术后的牙合关系调整 三、颌骨肿瘤切除后的颌骨重建及颌位重建 四、拔牙对牙合