新时期保障中职教育质量途径探析.pdfVIP

苈与 ■ 新时期保障中职教育质量途径探析 ■储小庆 (西南大学教育学院，重庆 400715) 摘 要：分析新时期中职教育的困境。指出相应保障教育质量的途径：组建职业教育集团整合资源，加强师资培养，注重“半 工半读”的引导和规范，期望对中职质量管理有所帮助。 关键词：中职教育；困境；质量；保障 2005年，国家提出大力发展职业教育，此后连 对省属中职学校增加投入近1亿元，对扩招的学校 续两年大幅扩招，职业教育进入了一个崭新的阶 在校舍、设备、师资等方面进行了资助或补助，但也 段。当前如何保质保量地培养适应新时期发展需求 有一些措施不是与扩招同步实施的。大扩招阶段， 的技术人才是中职教育发展的关键。 教育资源短缺问题在一些县级职校和规模较小的 职校尤其突出。 一 、 新时期中职教育的困境 (二)师资短缺，双师队伍建设滞后 2007年温家宝总理在政府工作报告中指出， 2005年，教育部职业教育与成人教育司重新 要把发展职业教育放在更加突出的位置，使教育真 修订了 “中等职业学校评估指标体系”，其中在 正成为面向全社会的教育，这是一项重大变革和历 “教师数与师生比”一栏中规定，中职学校师生比 史任务。对于中职教育而言，在面临新机遇的同时， 的合格标准是 “在1：15~1：17或在1：21~1：23之间 也要面对现实中的各种困难。 (艺：1：6，或1：10左右；体：1：6或1：10左右)”。12] (一)实训设备、后勤设施缺乏 表1 2005年广州市属中等职业学校师生比伽 2005年和2006年，中等职业学校连续两年每 在 专 微 教师与学生比 年扩招100万人，中等职业学校年招生规模达到 市祷 恿中专 61718 1905 1：32．4 741万人，在校生规模达到1809万人，均创历史最 高记录，2007年计划再扩招50万。【l】因此，许多职 市属成^中专 27663 1354 1：2 43 业学校借机超额招生，以前停办的职业学校也纷纷 职业高中 37569 1 8c幸9 1：2 32 恢复办学。一些学校教育教学设施不能满足教学需 市属皮 63605 1934 1：32．89 求，便通过启动备用校区，租赁宿舍区等方式以缓 总计 190555 7O42 1： 6 解燃眉之急。其中，实训实验条件差，缺乏有经验的 实训指导老师等问题比较突出。这在一定程度影响 从这份统计报告可以看出，按照1：15~1：23的合格 了学生动手能力的培养，课程设置中理论课偏多， 标准，2005年广州市属中等职业学校专任教师总 操作技能课偏少。为节省资金，有些学校改办文科 体缺额为1216~5661人，中位数是2987人，而且专 专业，在一定程度上造成文秘、财会、外语等专业的 任教师所占比例偏低。根据2010年中等职业学校 重复设置。