我国高校学生事务与学生发展学科建设的几点思考.pdfVIP

2008年第l1期 基本理论 麟 我 国高校 学 生 事 务 与 学 生 发 展 学 科 建 设 的 几 点 思 考 ● 李赛强 雷传平 摘 要：我国学生事务与学生发展专业的培养目标决定了该学科应具有以下特点，即政治性、综 合性、理论性和实践性。根据当前学科建设所遇到的问题，本文从生源控制、课程建设、师资培养和专 业标准制定等方面提出建议。 关键词：学生事务；学生发展；学科建设 随着我国高等教育大众化进程加快。社会主义市 生学习和发展的政策和规章制度。支持和帮助学生掌 场经济的不断深入，社会对高校人才培养质量提出了 握塑造有意义的人生应必备的知识和技能。学生事务 更高的要求，为全面推行素质教育。培养适应21世纪 的多功能、多领域的特点决定了学科建设应具有以下 社会主义现代化建设需要的高层次人才。高校对大学 特点： 生教育与管理应摆脱传统的、经验性的管理方式。需 (一)政治性 要建立一支具有马克思主义理论素养、政治坚定。专 社会主义大学首先要解决好如何坚持社会主义 业素质高的职业化、专业化队伍。学科建设是专业化 办学方向的问题，体现为人才培养目标问题．既要使 发展的必然要求，学科建设又为学生事务专业化提供 全体学生具有爱国主义精神和社会主义觉悟。认同社 专业保障。该学科将为学生工作的理论研究提供平 会主义荣辱观，愿意为建设社会主义国家贡献力量， 台，为从业人员了解自己的职业意义。提升职业的归 同时培养部分学生具有崇高的共产主义理想。[2]学生 属感、荣誉感和成就感，建好这个学科有着重大的现 工作人员承担着对大学生进行政治教育的特殊使命 实意义。目前我国部分高校已经设置了学生事务与学 和任务。 生发展专业，针对存在的问题，提出几点建议。 通过课程的学习，要使学生从整体上了解和掌握 一 、 学生事务与学生发展学科特点 马克思主义及其中国化成果的基本原理。对毛泽东思 该学科应致力于培养服务于社会主义国家的高 想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观 等学校学生事务教育管理的实践者。学生通过均衡的 应抱有坚定的信念和信仰。要求学生能够自觉运用马 课内学习和课外实践，了解和掌握学生事务和学生发 克思主义的基本立场、观点和方法观察和思考问题。 展的理论，对大学生的学习、成长经历有最基本的理 指导学生工作的实际和学术研究。 解，通过严格的学术训练掌握科学的研究方法。在课 建立新的学科专业，不是对其它传统专业的否 外实践活动中，让学生们在实际的岗位实践中接受职 定，而是缘于社会的发展，新的交叉学科的兴起。新的 业的职责考验。 专业将更加聚焦于大学生群体，提高大学生思想政治 学生工作的内容决定了学生工作人员在高等学 工作的有效性和针对性，且不可淡化其思想政治教育 校所承担的角色是教育者、管理者和学生成长发展的 的内涵。 支持者和帮助者。[1]教育和培养学生坚持社会主义核 (二)综合性 心价值观和基本的公民道德素质。贯彻执行有利于学 学生工作内容多，范围广。过程复杂。理论来源广 - 基本理论 2 0 0 8 ：~ 。 一 ～ 一 ； ≈ * ～ 一 一 一 。 ．． 。 一 。| | 。 一 ． 篙 旨稻擎 泛。因此学生事务与学生发展首先是一门交叉学科， 管理的实践为基础；成熟的专业技能就是通过实践， 是一门涵