2016高职统计基础及实务（校编）教案：项目三 任务二 统计分组.docVIP

课 时 教 案 第 5周 星期 一 第 1-2节 2015年 3月 23日 课 题 项目三：统计资料的整理 课 时 2 教学目的 了解统计整理的内容、组织形式、统计资料的审核和汇总技术 掌握统计分组的基本理论和方法，理解统计分布的一般特征 能依据实际资料进行统计分组、编制分布数列和统计表 教学重点 统计分组、编制分布数列和统计表 教学难点 统计分组、编制分布数列和统计表 课题类型 专业基础课 课前准备 熟读教材、查找资料、课件准备等。 教学过程及时间分配 主 要 教 学 内 容 教学方法 运 用 复习旧棵 导入新课 复习任务一统计整理 项目三 统计资料整理 任务二 统计分组 统计分组的概念和作用 （一）、统计分组的概念 统计分组就是根据统计研究的需要，按照一定的标志，将统计总体划分为若干个组成部分的一种统计方法。。遵循“相同者合并，不同者分开”的原则。 （二）、作用：1、把总体划分成了若干个类别 2、反映社会经济现象总体的内部结构 3、分析社会经济现象之间的依存关系 二、分组标志的选择 （一）要根据统计研究的目的选择分组标志 （二）要选择现象中最具有本质特征的标志作为分组标志 （三）要结合被研究现象所处的历史条件和经济状况选择分组标志 三、统计分组的基本类型 （一）按照分组标志的性质不同分为品质标志分组、变量分组 （1）按品质标志分组： 例如： 某企业职工情况对照表 划分类型 职称结构 依存关系 职称档次 比重（%） 月均收入（元） 高级职称 1.2 8000 中级职称 14.5 5000 初级职称 43.5 3000 无职称 40.8 2000 合计 100 -- （2）变量分组就是选择反映社会经济现象数量差异的数量标志作为分组标志。 （二）按照分组标志的个数多少不同，分为简单分组和复合分组 （1）简单分组是指按一个标志进行分组。 例如：某校财会班学生统计课程期中考试成绩 成绩（分） 人数（人） 60以下 60—70 70—80 80—90 90以上 合计 （2）复合分组是指对同一个总体在同一张表上，把两个或两个以上标志层叠起来进行分组。 例如：某地区工业企业按所有制和固定资产原值的复合分组表 按所有制分组 按固定资产原值分组 企业数 职工人数 总产值 人均产值 （甲） （乙） （1） （2） （3） （4） 全民所有制企业 200以下 200—350 350—500 小计 集体所有制企业 200以下 200—350 350—500 小计 提问 讲授 2