2016高职统计基础及实务（校编）教案：项目二 任务一 认识统计调查.docVIP

课 时 教 案 第 3周 星期 五 第 1-2节 2015年 3月 13日 课 题 项目二：统计调查 任务一 认识统计调查 课 时 2 教学目的 1、了解统计调查的种类、特点和应用范围； 2、掌握统计调查方案的内容和统计调查问卷的基本结构，能初步设计统计调查方案和拟定统计调查问卷。 教学难点 初步设计统计调查方案和拟定统计调查问卷 课题类型 专业基础课 课前准备 熟读教材、查找资料、课件准备等。 教学过程及时间分配 主 要 教 学 内 容 教学方法 运 用 复习旧棵 导入新课 项目二 统计调查 任务一 认识统计调查 一、统计调查的意义及基本要求 （一）统计调查的概念： 是根据统计研究的预定目的和要求，运用各种科学的调查方法有组织有计划的收集、登记统计资料的工作过程。这里的资料有原始资料和次级资料两种。 （二）统计调查的地位（即意义）：是整个统计工作的基础环节。 （三）基本要求：准确、及时、完整 二、统计调查的种类 （一）、全面调查和非全面调查：是按其调查对象包括的范围不同分的 1、全面调查： （1）概念：是指对总体中的全部单位，无一例外地进行登记和观察的调查方式。 （2）优缺点：能掌握所有调查单位的全面资料；但耗用较大的人财物力 （3）适用范围：只适用于有限总体，调查内容应限于国情国力的重要统计指标 2、非全面调查： （1）概念：是只对总体中一部分单位进行登记或观察的调查方式。 （2）优缺点：调查的单位少，花费较少的人力财力和时间。；但由于没有包括总体范围内的所有单位，所以要和全面调查结合起来使用（3）适用范围：调查较多的内容，调查较深入细致的情况和资料时采用 （二）、经常性调查和一次性调查：是按调查登记的时间是否连续分的 1、经常性调查 （1）概念：是指在一定时期内对客观事物的发展变化情况连续不断的进行登记的调查方式。 （2）适用范围：目的是为了取得某种事物在一定时期的发展变化的总量。 2、一次性调查 （1）概念：是指间隔一定时期，对事物在某一时点上的状况进行登记的调查方式。 （2）目的是反映事物在某一时点上的状况。 (三)、统计报表和专门调查：是按调查的组织方式不同分的 统计报表是指按照统一规定的表式要求，自上而下地统一布置，自下而上的逐级汇总上报的调查方式。 专门调查是指为研究某些专门问题，由调查单位专门组织的一种调查方式。具体包括普查、重点调查、典型调查、抽样调查 三、统计调查技术（统计调查中数据采集的具体操作方法） （一）、直接观察法 1、概念：是调查人员亲自到现场对调查单位的调查项目进行清点、测定、计量，以取得第一手资料的一种方法 2、优缺点：准确性较高，但需要花费大量的人力、物力、和时间，同时有些经济现象还不能用直接观察法进行测量。 （二）、采访法 1、概念：是由调查人员向被调查者提问，根据被调查者的答复来收集统计资料的一种方法。这种方法具体分为个别访问和开调查会两种 2、优缺点：这两种方法都可以取得较准确可靠的资料，但个别访问法需花费大量的人力和时间，不适宜进行全面调查，开调查会法参加会议的人容易受权威人士或第一发言人的影响，以至出现信息的偏差。 （三）、报告法 1、概念：是由报告单位根据一定的原始记录和台账，依据统计报表的格式和要求，按照隶属关系，逐级向有关部门提供统计资料的一种方法。 2、优缺点：它具有统一项目、统一表式、统一要求、统一上报程序的特点 （四）网络调查法 1、概念是利用internet的交互式信息沟通渠道来收集有关资料的一种方法。 2、优缺点：优点是便利、快捷、调查效率高，调查成本低；缺点是调查范围受到一定的限制，在调查时还可能遭到计算机病毒的干扰和破坏，甚至前功尽弃。 （五）、文献法 1、概念：是指通过查阅文献来收集资料的一种方法。 2、优缺点：省时、方便，但要注意对文献的质量进行审核。 （六）问卷法 1、概念：是调查者利用统一设计的问卷这种工具向被调查者了解情况、采集资料的方法。 2、问题的种类：一类是开放性问题、一类是封闭性问题 3、问卷法的种类：自记式和他记式两种 4、适宜范围：舆论调查、商情调查、民意测验 任务二 认识统计调查方案 一套完整的统计调查方案包括五个方面的基本内容。 确定调查目的： 就是明确为什么要进行调查，需要解决什么问题，要收集哪些资料，要解决的问题等。 确定调查对象和调查单位： 就是需要解决向谁调查和由谁提供统计资料的问题 1、调查对象是指根据调查目的需要进行调查研究的社会经济现象的总体 2、调查单位是指调查对象所包含的具体单位 3、填报单位：负责回答或填报统计调查资料的单位。调查单位和填报单位有时一致有时不一致。