2016高职统计基础及实务（校编）教案：项目三复习习题课.docVIP

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2017-07-12 发布于江西
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2016高职统计基础及实务（校编）教案：项目三复习习题课

课时教案第 7周星期一第 1-2节 2015年 4月 6日课题项目三：统计资料的整理课时 2 教学目的能依据实际资料进行统计分组、编制分布数列和统计表教学重点编制分布数列和统计表教学难点编制分布数列和统计表课题类型专业基础课课前准备熟读教材、查找资料、课件准备等。教学过程及时间分配主要教学内容教学方法运用导入新课复习习题课例如：对某县城居民家庭人均消费性支出情况进行抽样调查，得到54户家庭人均月消费性支出（单位：元）资料如下： 348 408 474 531 714 321 462 561 591 330 405 438 582 276 690 372 466 513 426 315 393 501 624 420 384 471 464 252 336 462 495 450 336 399 519 561 324 243 405 477 564 438 360 447 489 288 558 471 636 390 525 618 261 552 编制组距式数列，并绘制统计图。解：1、将数据从小到大排列 243 252 261 276 288 315 321 324 330 336 336 348 360 372 384 390 393 399 405 405 408 417 420 426 438 438 447 495 501 513 516 519 525 531 552 558 561 564 582 591 618 624 636 690 714 2、计算全距R=7140—243==471。，确定组数为8组，组距则为：471/8=60 所以编制的等距数列如下：人均月消费支出（元）家庭数（户）比重（%） 240---300 5 9.26 300---360 7 12.96 360---420 10 18.52 420---480 13 24.07 480---540 8 14.82 540---600 6 11.11 600---660 3 5.56 660---720 2 3.70 合计 54 100.00 统计图：略讲授、分析实例分析板书设计按内容、逻辑等进行设计。课堂小结作业布置配套练习教材第13页，六：1、2、3、4、5、6、教学后记后记 2