2016森林环境学 教案08.docVIP

编号：8 课时安排： 2 学时 教学课型：理论课√ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 其它□ 题目（教学章、节或主题）： 第三章（第三节） 自然保护区的建设 教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 深刻理解自然保护区概念与建设原则（尤其是对自然保护区功能分区），深刻领会生态旅游的内涵，使学生切实能树立起爱护自然、保护自然、享受自然的环境保护意识。 教学内容（注明：* 重点 # 难点 ？疑点）： 第三节 自然保护区的建设 一、自然保护区的概念与类型（介绍福建省自然保护区概况） 二、自然保护区的设计原则 * #选址原则 * #保护区的规划与设计 规划设计的理论基础 保护区的面积和形状（画出图形以直观表现） 保护区的功能划分（画出图形） 第四节 自然保护区的生态旅游与管理 一、生态旅游的概念及其特点 二、开展生态旅游的意义 三、* 生态旅游的基本特征 四、旅游资源及其评价 教学方式、手段、媒介： 讲授（结合实例进行课堂教学）；教学媒介采用教科书、板书等 板书设计： 在讲述保护区的规划与设计时，画出相应图形，直观表现所要阐述的内容，使学生更容易理解。 讨论、思考题、作业： 什么是自然保护区？自然保护区的类型有哪些？具有哪些作用？（你认为现存的自然保护区是否起到了这些作用？） 保护区选址原则有哪些？ 保护区规划设计有哪些理论基础？ 请简述自然保护区的功能分区？ 5、什么是生态旅游？它具有哪些基本特征？ 参考书目： 振枢主编.环境保护概论.北京：化学工业出版社，2003 2、王献溥主编.自然保护区建设与管理. 2