2016森林环境学 教案09.docVIP

编号：9 课时安排： 4 学时 教学课型：理论课√ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 其它□ 题目（教学章、节或主题）： 第四章 森林环境的监测与管理 教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 了解环境监测的必要性、掌握环境监测的内容、方法及其表示方法、掌握生态监测的概念及其特点与基本要求及分类，重点掌握指示生物的概念及指示生物法（其中以大气污染指示生物为重点、了解水域污染指示生物），重点掌握森林环境监测及其规划与管理内容、技术与原则。 教学内容（注明：* 重点 # 难点 ？疑点）： 第一节 环境监测概述 环境污染与环境背景值 环境背景值：指各种环境要素如空气、水、土壤、岩石、生物体等，在未受污染影响的情况下，所存在的化学元素和化学物质以及物理能量的正常值。 区域环境基线值：指某一区域在一定的时间内，未在接受工业排放物污染的情况下，各环境要素的基本化学成分。 2、环境监测的目的与分类 3、国内外环境监测工作的发展 第二节 环境监测的对象与内容 1、环境监测的对象 2、环境监测的内容 第三节 环境监测的方法 1、环境监测的方法 2、环境监测的分析仪器 * #第四节 生态监测 1、生态监测的概念和意义 生态监测的特点： 能综合地反映环境质量现状 具有连续监测的特点 具有多功能性 监测灵敏度高 生态监测的复杂性 生态监测分类 宏观生态监测 微观生态监测 生态监测方法 *环境污染的生态监测 生态环境破坏的生态监测 生物多样性监测 教学方式、手段、媒介： 讲授（结合实例进行课堂教学）；教学媒介采用教科书、板书等。 板书设计：（板书类型采用提纲式、摘要式、表格式等形式） 第一节 环境监测概述 一、环境污染与环境背景值 二、环境监测的目的与分类 三、国内外环境监测工作的发展 第二节 环境监测的对象与内容 一、环境监测的对象 二、环境监测的内容 第三节 环境监测的方法 一、环境监测的方法 二、环境监测的分析仪器 第四节 生态监测 一、生态监测的概念和意义 二、生态监测的特点： 三、生态监测分类 四、生态监测方法 讨论、思考题、作业： 什么是环境污染？什么是环境背景值？ 什么是生态监测？生态监测具有哪些特点？ 什么是宏观生态监测？ 根据监测的具体内容，微观生态监测可分为哪几种？ 进行环境污染的生态监测有哪些方法？ 什么是指示生物？具有哪些基本特征？有哪些常用的选择方法用于指示生物的筛选？指示生物具有哪些指示指标？ 什么是生物样品的生态监测？ 参考书目： 王志宝.森林与环境—中国高级专家研讨会论文集.北京:中国林业出版社,1993 孙承咏编著.环境学导论.北京:中国人民大学出版社,1994 何强等编著.环境学导论.第二版.北京:清华大学出版社,1994 魏德保编.森林与环境.北京:中国环境科学出版社,1989 李景文主编.森林生态学.第二版.北京:中国林业出版社,1992 贺庆棠主编.气象学.北京:中国林业出版社,1991 沈国舫主编.林学概论.北京:中国林业出版社,1988 2