2016森林环境学 教案14.docVIP

编号：14 课时安排：3 学时 教学课型：理论课√ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 其它□ 题目（教学章、节或主题）： 第六章 森林环境与可持续发展 教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 深刻理解并掌握可持续发展的概念、森林可持续发展及林业可持续发展的概念、内容和途径等内容。 教学内容（注明：* 重点 # 难点 ？疑点）： *第五节 林业与可持续发展 *1、林业的含义及其三套要素 不仅指森林的灾害，而且包括财政金融、林产品加工、市场分配，为农业服务的产业、食物消费和营养健康、土地资源与水资源的利用与保护，以及与林产品生产有关的其他自然、经济、社会、政治、文化等特征。 2、评价可持续林业状况的要素 ①生物－自然环境：指林业赖以运行的自然界，它提供林业各种可利用资源。 ②社会－政治环境 ③经济－技术环境：制约林业活动的可行性与合理性 *3、林业可持续发展的特性 与上述林业的三维框架相对应，林业可持续发展具有3个方面特性： ①生态可持续性：指要合理地利用和保护森林资源，不断改善生态环境 ②社会可持续性：强调满足人类基本的需要和较高层次的社会－文化（如安全、平等、自然、教育、就业、娱乐等）。 ③经济可持续性：一方面强调关注林业生产者的长期利益，重点强调林业生产中的效益问题，另一方面则是林业经营的经济表现和可获利性。 第六节 我国林业可持续发展的概念、内容和途径 *林业可持续发展的概念 *原则与内涵 （1）在经济发展方面，应致力于森林资源优化配置、内外部林业经济呈现良性循环和预后效益良好。 （2）在生态环境方面，森林资源供给和生态环境响应，一是保持良性循环，二是绝不能超过资源承载能力。 （3）对当代人来说，应大力植树造林，保护和珍惜资源，努力发展经济，摆脱贫困和恶性循环，留下一个美好的地球，争取人类美好的明天。 具体内容及问题 *实现我国林业可持续发展的途径 教学方式、手段、媒介： 讲授（结合实例进行课堂教学）；教学媒介采用教科书、板书等。 板书设计： （板书类型采用提纲式、摘要式形式） 第五节 林业与可持续发展 一、林业的含义及其三套要素 不仅指森林的灾害，而且包括财政金融、林产品加工、市场分配，为农业服务的产业、食物消费和营养健康、土地资源与水资源的利用与保护，以及与林产品生产有关的其他自然、经济、社会、政治、文化等特征。 二、评价可持续林业状况的要素 三、林业可持续发展的特性 第六节 我国林业可持续发展的概念、内容和途径 一、林业可持续发展的概念 二、原则与内涵 三、具体内容及问题 四、实现我国林业可持续发展的途径 讨论、思考题、作业： 什么是可持续林业，它包括哪些方面？ 如何实现我国林业的可持续发展？ 参考书目： 王志宝.森林与环境—中国高级专家研讨会论文集.北京:中国林业出版社,1993 孙承咏编著.环境学导论.北京:中国人民大学出版社,1994 何强等编著.环境学导论.第二版.北京:清华大学出版社,1994 魏德保编.森林与环境.北京:中国环境科学出版社,1989 李景文主编.森林生态学.第二版.北京:中国林业出版社,1992 贺庆棠主编.气象学.北京:中国林业出版社,1991 沈国舫主编.林学概论.北京:中国林业出版社,1988 2