2016届经济政治与社会（北师大版）教案：第三课 活动与探究-科学消费，理财有道.docVIP

课题 活动与探究：科学消费 理财有道 总第 9 课时 教 学目 标 1、培养搜集、分析信息的能力 2、树立正确的消费观，理性消费 3、感恩父母，关心父母 本课第 1 课时 课型： 新授 重点 培养搜集、分析信息的能力 教具： 多媒体 难点 学会感恩父母，关心父母 教学环节与内容（预习 展示 反馈） 方法指导与拓展评价 一、导入新课 提示上课起立、相互问候，清点出席人数 导入新课：我们现在是消费者，即将成为劳动者。如何消费、理财与我们的生活质量密切相关。 二、讲授新课 活动准备： 1、学生记录自己一个月的开支情况，填写在下面的表格里。 生活成本 学习成本 休闲成本 合 计 根据 项目 伙食 零食 服饰 住宿 交通 日用品 社交费 书本费 学习用品费 学杂费 上网 手机 随身听 其他 金额 生 活 费 抚养 赡养 其他 项目 伙食 零食 服饰 水电 房租 交通 日用品 医疗 社交 休闲 子女 老人 合计 金额 2、想自己的父母咨询家庭月开支情况，填写在下面的表格里。 3、根据各班级人不同，每班分五至七小组，每组六 复习上节课所学知识点 根据提示分组活动，并填表 个同学。 活动方式： 讨论交流 活动过程： 课前做好记录表，让学生做好记录。 2、谈一谈：统计自己一个月的开支情况，看看有没有超支，谈谈自己超支的原因。 3、比一比：你和父母消费的差异是什么？这分别表现了双方怎样的消费心理？你对此有何感触？ 在实施这一活动时，教师要提醒学生运用科学消费观的内容，分析自己和父母的消费行为中是否有不合理的因素，把它写下来。和父母沟通，把自己的家庭消费方案告诉父母，说服他们执行，让自己的消费方案接受实践的检验，如有不合理的地方，在实践中进行修改，养成理性消费习惯。 4、做一做：观察校园消费中的浪费现象，结合自己所学专业，开展“永不过时节俭”为主题的演讲、才艺展示活动。 实施这一活动时，教师组织学生分组，进行分工合作完成： （1）校园消费中浪费现象的观察和记录； （2）对校园中没人浪费的资源进行统计，制作资源浪费清单； （3）通过校园媒体向全校师生进行宣传。 课堂小结：总结应该怎样科学消费。 三、布置作业： 1、书面作业 2、预习第四课 分组活动，根据讨论情况，实时解决遇到的实际问题。 分组讨论，分析校园中存在的浪费现象，指出其中的原因。 体会科学消费的意义。 教学反思 1