2016学前儿童数学教育（高教版）教案：1.4 学前儿童数学教育的评价、评价案例.docVIP

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2017-07-11 发布于江西
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2016学前儿童数学教育（高教版）教案：1.4 学前儿童数学教育的评价、评价案例.doc

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课题 §1.4 (1) 学前儿童数学教育的1、使学生了解学前儿童数学教育及各自特点2、理解学前儿童数学教育掌握学前儿童数学教育的内容途径学前儿童数学教育的学前儿童数学教育的学前儿童数学教育的评价，分为内部评价和外部评价。内部评价指参与教育活动的人对教育活动或数学能力进行的自我评价，可分为教师的自我评价和幼儿的自我评价。外部评价是第三者(除自评人员之外的管理人员、科研人员、家庭等)从外部对数学教育活动和数学能力发展进行评价。P 53—55 活动一,活动二. 备注 5 15 15 5 10 15 15 10 教学反馈课题 §1.4 (2) 学前儿童数学教育的1使学生了解学前儿童数学教育2、学前儿童数学教育学前儿童数学教育学前儿童数学教育的 2