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2016届淮阴区职教中心对口升学语文一轮复习教案:理解并翻译文言文中的句子(含配套试题)02
2014届淮阴区职教中心对口升学语文一轮复习教案:理解并翻译文言文中的句子(含配套试题)02
2.被动句
被动句是表示被动意义的句子。文言文中,常常借助一些介词表示被动。常见的有以下几种形式。
(1)用介词“于”“受……于……”表示被动,“于”引出动作行为的主动者。例如:“则今之高爵显位,一旦抵罪,或脱身以逃,不能容于远近……”“六艺经传皆通习之。不拘于时,学于余。”“吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。”
(2)用“为”“为……所……”(“为”引出动作的主动者)或“……为所……”表示被动。例如:“而身死国灭,为天下笑”“今不速往,恐为操所先”“其印为予群从所得”“不者,若属皆且为所虏。”
(3)用“见”“见……于……”表示被动(“于”引出动作的主动者)。例如:“信而见疑,忠而被谤。”“秦城恐不可得,徒见欺。”“吾常见笑于大方之家。”
(4)用介词“被”表示被动。例如:“予犹记周公之被逮,在丁卯三月之望。”“风流总被雨打风吹去”。被动句形式总结如下:
(1)“及物动词十于+施事者”。
(2)“为+施事者十及物动词”。
(3)“见+及物动词”。
(4)“为+施事者+所+及物动词”。
(5)“被十(施事者)+及物动词”。
3.省略句
文言文语句中根据习惯,省略某词或某种成分的句子叫省略句。有承前省、蒙后省、承宾省、对话省,以及概括性省略等。常见的省略成分有主语、谓语、宾语、介词和介词后的宾语。
(1)省略主语。有承前省、蒙后省,自述或对话中也常常省略。例如:“沛公谓张良曰:‘……(公)度我至军中,公乃入。”’(《鸿门宴》)
(2)省略谓语。与现代汉语比较,文言文中谓语的省略较多见。例如:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,(择)其不善者而改之”。(《论语》)
(3)省略宾语。例如:“项王曰:‘壮士!赐之卮酒。’则与(之)斗卮酒。”(省略动词宾语)(《鸿门宴》)“竖子不足与(之)谋!”(省略动词宾语)(《鸿门宴》)
(4)省略介词。文言文中介词“于”“以”也常常省略。例如:“今以钟磬置(于)水中,虽大风浪不能鸣也,而况石乎!”(《石钟山记》)“又试之(以)鸡,果如成言”。(《促织》)
4.倒装句
文言文中,某些句子语序与现代汉语不同,我们称之为倒装句。其倒装现象主要有:主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置等。
(1)主谓倒装
为了强调谓语,有时将谓语置于主语之前。例如:“甚矣,汝之不惠!”(《愚公移山》)“嘻!晏子之家若是其贫也!”(《晏子春秋》)
(2)宾语前置
在现代汉语中,宾语往往位于谓语后边,作为渭语的施动对象。而在文言文中,于某些条件下,宾语往往提到谓语之前,呈现宾语前置现象。这样的特殊情况一般有三种:
①否定句中的宾语前置。
否定句中,当渭语部分被否定词修饰时,该谓语所带宾语一般会前置。例如:“三岁贯汝,莫我肯顾”。(《硕鼠》)
“莫我肯顾”应理解成“莫肯顾我”。
这样的否定词一般有“不”“未”“毋”“无”“莫”等。例如:“古之人不余欺也”。(《石钟山记》)
“不余欺”应理解成“不欺余”。
②疑问句中代词宾语前置。
文言文疑问句中,当使用疑问代词作渭语动词(或介词)的宾语时,该宾语往往要放在谓语动词(或介词)的前面。例如:“良问曰:‘大王来何操?”’(《鸿门宴》)
“何操”应理解为“操何”,意为“带了什么东西”。
在现代汉语中,介词后面跟着宾语,组成介宾结构,用来修饰动词谓语。在文言文中,介词宾浯往往置于介词之前,形成一种倒装的现象。例如:“噫!微斯人,吾谁与归?”(《岳阳楼记》)
“谁与归”应理解为“与谁归”,意为“和谁同道”。
这样的疑问代同一般有“谁”“何”“奚”“曷”“胡”“恶”“安”“焉”等。再如:
沛公安在?(《鸿门宴》)
③为了强调宾语,借助“之”“是”等词,把宾语提到动词之前。这时“之”“是”便成为宾语前置的标志,无其他意义。例如:“唯余马首是瞻”。(《冯婉贞》)
“闻道百,以为莫己若者”,我之谓也。(《庄子·秋水》)
句读之不知,惑之不解。(韩愈《师说》)
(3)定语后置
定语在句中一般起修饰限定名词性中心词的作用。文言文中的定语经常会后置到中心词后边,成为定语后置句。例如:“石之铿然有声者,所在皆是也”。(苏轼《石钟山记》)“蚓无爪牙之利,筋骨之强”。(《劝学》)
(4)状语后置
现代汉语中状语置于谓语之前,若置于谓语之后便是补浯。但在文言文中,处于补语位置的成分往往是后置的状语。例如:① “将军战河北,臣战河南”。(《鸿门宴》)
②“青,取之于蓝,而青于蓝”。(荀子《劝学》)
③“此所谓战胜于朝廷”。(《邹忌讽齐王纳谏》)
①句中“战”后面省略了的介词“于”,②③句中的“于”,三句中“于”后所带的内容都是它们前面动词的状语。
(三)固定结构
文言文中,有些虚词与虚词配合,或者虚词与实词(包括
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