2016外科护理学（河南科技版 刘东升）教案：第十四章 化脓性腹膜炎病人的护理.docVIP

课程名称 外科护理学 年 级 专业/层次 护理/大专 教 师 总学时 102 本章节学时 2 授课题目 第十四章 化脓性腹膜炎病人的护理 教学安排 课 型： 理论√ 实验 见习 其它 教学方式： 讲授√ 讨论√ 指导 演示 案例法√ 其它 教学资源 多媒体√ 模型 标本 实物 音像 其它 教 材 刘东升《外科护理学》河南科学技术出版社 主要 参考书 裘法祖《外科学》人民卫生出版社第4版 吴在德《外科学》人民卫生出版社第6版 郭桂芳，姚兰主编《外科护理学》北京医科大学出版社 曹伟新《外科护理学学习指导》人民卫生出版社 教学目的 与 要 求 1．掌握急性腹膜炎的临床表现及护理措施。★ 2．掌握胃肠减压的目的及护理。★ 3．熟悉急性腹膜炎的病因、分类。 4．了解急性腹膜炎的病理生理。 5．掌握腹腔脓肿的类型、临床表现。★ 6．熟悉腹腔脓肿的处理原则、护理措施。 教学内容 与 时间安排 教学目标、内容概要介绍 5′ 简介腹膜的解剖生理概要 一、急性化脓性腹膜炎的定义、分类、病理生理 10′ 二、急性化脓性腹膜炎的病因、临床表现、辅助检查 15′ 三、急性腹膜炎的处理原则 10′ 四、急性腹膜炎的护理诊断、护理目标 5′ 五、急性腹膜炎的护理措施 15′ 六、腹腔脓肿的概念、病因病理 5′ 七、腹腔脓肿的临床表现/处理原则/护理 10′ 八、病例讨论 10′ 九、教学内容概要总结 5′ 教学方法 讲授法、案例法、比较法、归纳法 教学重点 1. 急性腹膜炎的临床表现及护理措施。 2. 胃肠减压的目的及护理。 教学难点 1．急性腹膜炎的病理生理。 师生互动 环节 采用提问法复习腹膜的解剖生理概要。 采用提问法讲授腹膜炎的病理生理变化。 思考题 及 作业题 1．病例讨论：患者，男，35岁，晚饭后半小时突然上腹痛，逐渐扩散至全腹痛，以上腹部痛明显，伴恶心、呕吐、畏寒发热、口渴，体检：T39 ℃ ，P102次/分，BP80/60mmHg，神志淡漠，面色苍白，腹式呼吸减弱，腹膨隆，全腹压痛，伴肌紧张和反跳痛，未扪及肿块，扣诊肝浊音界缩小，有移动性浊音，听诊肠鸣音减弱。拟诊：急性腹膜炎。 （1）该患者急性腹膜炎的病因及类型? （2）为辅助诊断，需进一步做哪些辅助检查？ （3）该患者选择非手术还是手术治疗？ （4）该患者存在哪些护理问题，应采取哪些护理措施？ 教学中的 创新点 1．加强基础与临床的联系 通过复习腹膜的解剖生理概要，帮助同学理解急性腹膜炎的病理生理和临床表现。 2．采用专业英语词汇 急性腹膜炎 (acute peritonitis)、 原发性腹膜炎 (primary peritonitis)、 继发性腹膜炎 (secondary peritonitis)。 3．指导学生自学方面 （1）腹腔灌洗的方法。 4．介绍学科进展内容 （1）急性腹膜炎的治疗进展。 教研室或 课程负责人 意见 合理安排授课时间、授课内容，教学目的要求清新，重点难点突出，符合大纲要求。 负责人签名： 年 月 日 实施情况 分 析 按照计划实施，时间内容比较合理。同学们态度比较认真，积极参与课堂教学活动。病例讨论分析时，能够较好地运用护理程序，提出护理问题，制定出对应的护理措施，教学效果好。 年 月 日 2