2016园林树木栽培学（林业版）授课教案：绪论.docVIP

园林树木栽培学（林业版）授课教案 编号：1 课时安排： 2 学时 教学课型：理论课√ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 其它□ 题目（教学章、节或主题）： 绪论 教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 要求掌握园林树木的主要分类方法、园林树木的各器官的观赏特性和其他作用。 教学内容（注明：* 重点 # 难点 ？疑点）： 讲授内容： 绪论 教学时数：（2学时） 教学内容：一、定义与内涵 *二、学习园林树木栽培学的意义 #三、园林树木栽培的历史与现状 一、定义与内涵 1.定义： 【园林树木】：是城乡各类园林绿地、风景名胜区及相关景观中的各类木本植物。 乔木、灌木、藤本植物 独植树、群植树 【园林树木栽培学】：是对园林树木进行种植、养护与管理的科学。 2.园林树木的作用： (1)园林树木的美化功能： (2)园林树木的环保功能： (3)园林树木的经济生产功能： 3.内涵： 二、学习园林树木栽培学的意义 园林树木栽培的实践内容及特点包括： (1)树木因生长发育而发生个体的变化： (2)树木养护是一个长期的过程： (3)树木的养护是以树木健康为原则： (4)对树木养护应持慎重的态度： (5)养护管理的基础是合适的树种及高质量的苗木： 三、园林树木栽培的历史与现状 1.我国树木栽培的历史与现状 1979年国家建设总局，《关于加强园林绿化工作的意见》。 1992年国务院100令，《城市绿化条例》。 还有一些其他的相关白皮书等。 2.世界其他国家的简单情况 目前，国际上，树木栽培学的主要研究与实践是： (1)树木的生理研究。不同环境条件下，树木的生理反应。 (2)建筑、施工对城市树木根系的影响。 (3)树木对城市各类设施的影响以及预防。 (4)受损树木的处理以及树木的安全管理。 (5)提高树木移植成活率的技术。 (6)树木修剪、整形的技术规范。 (7)树木的价值问题。 (8)园林树木病虫害的综合治理。 教学方式、手段、媒介：讲授，有多媒体，可用多媒体演示。 板书设计： 左边：PPT 右边：黑板板书 乔木、灌木、藤本植物 独植树、群植树 2.园林树木的作用： (1)园林树木的美化功能： (2)园林树木的环保功能： (3)园林树木的经济生产功能： 1979年国家建设总局，《关于加强园林绿化工作的意见》。 1992年国务院100令，《城市绿化条例》。 还有一些其他的相关白皮书等。 …… 讨论、思考题、作业： 讨论： 思考题：园林树木的主要作用？ 参考书目： 陈有民． 园林树木学[M]． 北京：中国林业出版社．1990． 关连珠． 土壤肥料学[M]． 北京：中国农业出版社．2001． 陈自新． 树木生态与养护[M]． 北京：中国建筑工业出版社．1987． 《园林树木栽培学实验实习指导书》（本校） 编号：2 课时安排： 2 学时 教学课型：理论课√ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 其它□ 题目（教学章、节或主题）： 第一章 绿地景观中的园林树木 教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 要求掌握园林树木的主要分类方法、园林树木的各器官的观赏特性和其他作用。 教学内容（注明：* 重点 # 难点 ？疑点）： 讲授内容： 第一章 绿地景观中的园林树木 第一章 绿地景观中的园林树木 教学时数：（2学时） 教学内容：第一节 园林树木分类 *第二节 园林树木的观赏特性 第一节 园林树木分类 一、植物学的系统分类法： 二、栽培学的应用分类法 1.按生长习性分类　 2.按观赏特性分类 3.按栽培用途分类 4.按生态特性分类 第二节 园林树木的观赏特性 一、园林树木的色彩 1.叶色： 2.枝干色：枝干有各种色彩，如红色、黄色、褐色、灰白色等。 3.花色：各种花色均有。 4.果色：各种果色均有。 二、园林树木的形态 1.体量：主要表现在树木的高矮、大小上，呈现动态变化。 2.树形：指树木从整体形态上呈现的外部轮廓，它受树种的遗传学特性和生长环境条件的影响。 3.质地：指树冠的疏松与紧密、粗糙与光滑等。它主要受叶片的大小、数量、排列方式、枝条长短、数量与分枝形式，生长季节及观赏视距的影响。 4.叶形： 5.花形与花相 花相：将花或花序着生在树冠的整体表现形貌称为花相。 6.枝干形态：树皮和树干的不同类型，也有较高观赏价值。 7.根：树根的裸露、气生根、板根、呼吸根、支柱根等均有观赏价值。 三、园林树木的芳香 四、园林树木的感应 1.反光：日光照射到叶片上，产生反光，可使景物更加辉煌，令人迷离，产生幻觉。 2.声响：枝叶受风、雨作用发出的不同声响，可加强和渲染园林的氛围，令人遐想沉思，引人入