用电脑创造满意的色彩教案.docVIP

课题 用电脑创造满意的色彩 课时 1 教 学 目 标 学习运用数码相机或扫描仪输入自己的作品，学习运用图像处理软件的基本功能，认识利用电脑进行美术创作或完善没事创作的特点，体会美术创作中“设计”的含义。锻炼和培养学生丰富的想象能力。 重点 让学生理解运用电脑对自己已有的作品进行色彩设计。 难点 对图像的处理软件中“层”概念的合理使用以及调配色彩功能的合理使用。 教学准备 教师 多媒体课件。 学生 数码相机。 教学程序 教 学 过 程 教学提示 引入新课 播放课件。 引起学生兴趣。 新课 一、命题创作：用电脑改变自己 生活空间的色彩依照教材释义，让学生用电脑为自己居住房间创造满意的色彩，体现学生个性。不用花钱购买装饰材料，不用雇请工人粉饰涂装，仅仅借助电脑美术课堂，就可以满足学生个人色彩喜好，学生的学习兴趣和创作欲望很容易调动起来。 选择图像调整色相/饱和度就可以初步改变房间整体颜色，对能力较强的学生，教师可以建议用滤镜中的渲染工具，改变或增加房间内的光照和光晕效果。 还可以将房间内主要家具、摆设剪切下来，作为前景摆放到自己心仪的房间（选择符合自己色彩感受的居室装修案例）中，仍然采用前面列举的方法协调前后色彩关系。如果你还想把自己喜爱的明星招贴画布置在房间里，只要与房间色彩和谐统一，就会更加增添审美情趣。 二、命题创作：XXX的春夏秋冬 例如：我家的春夏秋冬，小树的春夏秋冬，圆明园遗址的春夏秋冬等。 春去秋来，我们身边的世界随着季节变化而变化，绿意盎然的春天，火热的炎炎夏日，金黄色的秋天，银装素裹的冬天，每个季节都会给我们带来不同的色彩感受，这就为我们以“XXX的春夏秋冬”为命题的电脑美术创作，提供了丰富的创意素材。 学生从资料库中调选符合春夏秋冬色彩情境的风景图片，分别充当主体的背景，这时，作业就大致完成了。但是，还需要进一步调整前景和背景的关系，让整个画面协调一致，还可以增加一些画面情趣，如在冬天的景色中用画笔工具点缀银白色雪花，达到漫天飞雪的效果，人物的发须、衣帽，房屋的屋顶、烟囱等处都可用雪花装点，使拼合后的画面更加真实自然、融为一体。 学生在课前将自己居住的房间用数码相机拍摄下来，或者通过扫描仪将普通照片转换为数字图像。 命题创作思路 学生创作活动建议 学生可以将自己的生活照或是固定的相对独立的景物（房屋、树木等），用选择/剪切命令将主体部分截取下来，作为前景。 最后，将四幅画面粘贴在一个新建文件中，键入自拟主题文字。 课堂小结 学生谈对音乐的感受 预 习 教学反思 1