七年级地理上册 第二章 第三节 地图的应用教案 （新版）商务星球版.docVIP

地图的应用 【课型】新授课 【课标要求】 列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。 【教学目标】 1、学会根据需要选择常用的地图，养成在日常生活中地图的良好习惯。 电子地图、遥感图像等在生产生活中的。 创设情境 导入新课 1、提问：在日常生活和学习中，你接触过哪些地图？这些地图有什么用途？ 2、在生活中，不同的地图有不同的用途。我们应该根据所需选择合适的地图。地图的应用 出示 导学 提纲 学生 自主 学习 1、布置任务： （1）阅读课本P36---40课文内容，在书上标注知识点。 （2）完成助学“学习过程”1---6题。 （3）标记疑难问题。 2、学生自主学习，教师巡视指导。 3、检查自学情况。 自读课文，按照教师要求自学教材，在学习的过程中要求做到： （1）自己认为重要的知识在课本上标出； （2）完成助学上“学习过程”栏目； （3）对自己不能解决的问题做标记，以待解决。 布置学生利用助学进行自主学习，培养学生自主学习能力 观察与发现 1、引导学生阅读课本P36课文内容，说说地图分为哪几类？有什么作用？ 过渡：不同种类的地图有不同的用途，因此，我们养成在生活中用地图的良好习惯要学会根据不同的需要选择合适的地图帮助我们做好事情。 为了帮助同学们更好的使用地图，咱们来学习一个读图的方法——读图三部曲。阅读课本P38材料：阅读地图的“三部曲”，说出阅读地图的一般步骤。 1、阅读课文，明确：地图的种类很多，按内容，地图可分为普通地图和专题地图。 出示地图： ①西双版纳部分旅游景点分布图 ②香港特别行政区的地形图 小组讨论，帮助他们找到适合自己的地图。 仔细阅读地图，找出图中所传递的信息。 1、地表形态 2、主要国家 3、主要河流、湖泊及其分布 快速阅读课本P38“阅读”材料：阅读地图的“三部曲” 第一步：看清图名 第二步：熟悉图例 第三步：阅读地图主题内容 通过实际生活中的问题，不仅激发学生的学习兴趣，同时也很好帮助他们掌握所学知识。 教学中不仅要教给学生理论知识，还要做到理论与实际相结合。 读图训练，培养学生阅读地图、从地图中提取信息的能力 教给学生阅读地图的方法。 过渡与衔接 国庆节到了，小明一家想自驾游青岛，可爸爸没有自己开车去过青岛，不知道该怎样走，你能帮他们想想办法吗？ 追问与探索 近年来，电子地图逐渐走进了日常生活，成为我们学习和生活的好帮手，省去了在陌生地方问路的麻烦 阅读课本P38---P40案例内容思考： 1、电子地图有哪些用途？ 2、根据实例，简述利用电子地图确定出行路线的方法。 3、举例说明在电子地图中如何找到某地的准确位置。 案例： 南京市几位中学生打算“五一”节期间到北京旅游。他们计划先参观北京大学、清华大学，然后游览“鸟巢”“水立方”，最后参观北京市的博物馆。 拓展应用： 运用电子地图，设计一次从枣庄到上海（参观世博园、东方明珠、外滩）的模拟旅行。 补充： 简单介绍新型地图，补充地图，拓展学生的视野。 构建与梳理 师生共同边回顾边板书本节课主要的知识点。 分类 认识常用地图 地图 根据需要选择合适的地图 的应用 作用 电子地图的应用 使用方法 课堂总结 本节课我们认识了一些常用的地图，了解了电子地图的作用及使用方法，知道了地图的重要作用，在今后的学习中一我们定要养成读图用图的好习惯。 【当堂达标】 1、想要知道2012年奥运会举办城市伦敦的位置，应该查找（ ） A、世界地形图 B、世界政区图 C、世界人口分布图 D、英国地形图 2、了解我国发射“神舟”九号载人飞船的基地——酒泉在哪里，应查阅（ ） A、中国河流分布图 B、中国政区图 C、世界政区图 D、中国地形图 3、某中学初二（3）班准备到郊外山地进行越野活动，请你帮他们选择一种合适的地图（ ） A、政区图 B、矿产图 C、人口分布图 D、当地地形图 4、小刚想利用暑假到青岛旅行，可以从电子地图上获得的信息有（ ） ①青岛的主要旅游景点 ②青岛主要景点的文字介绍 ③各景点的乘车指南 ④某景点未来几天游客人数 A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③ 5、小明登上千佛山后，在日记中写到：走了一段距离，我们决定休