初中物理资料-压强和浮力第1讲：压强和浮力综合1-学生版-C级.docVIP

考试内容 知识点 分项细目 考试目标 了解 理解 压强和浮力 压强 1．压力 √ 2．压强的概念 √ 3．压强的单位 √ 4．运用压强公式解决有关问题 √ 液体内部 压强 1．液体内部压强的规律 √ 2．运用液体内部压强公式解决有关问题 √ 3．连通器的应用 √ 2．托里拆利实验 √ 3．大气压随高度增加而减小 √ 浮力 1．浮力 √ 2．浮力产生的原因 √ 3．阿基米德原理 √ 知识点1．压力和压强 1．压力： （1）定义：垂直压在物体表面上的力 （2）压力的三要素： A．压力的作用点必在被压物体的表面上 B．压力的方向应与被压物体的接触面垂直 C．压力的有无要看是否有相互挤压作用 2、压力和重力的对比认识如下： （1）从定义上看：压力是垂直压在物体表面上的力，受力物是被压物体，重力是由于地球的吸引而产生的力，受力物是物体本身； （2）从方向上看：压力方向垂直于接触面指向被压物体，重力的方向总是竖直向下的； （3）从大小上看：自由放置在水平面上的物体，压力大小等于重力大小，放在斜面或压在竖直面、天棚上的物体产生的压力不一定等于重力； （4）从相互联系上看，水平面、斜面上的物体对接触面产生的压力是由于重力的原因产生的，压在竖直面上的物体产生的压力不是由于重力的原因产生的． 关于压力，下面说法正确的是（　　） A．压力的方向总是竖直向下的 B．压力的大小等于物体所受的重力 C．压力的作用点在受压物体上 D．静止在水平面上的物体，压力和重力大小相等、方向相同，因此压力就是重力 如图A、B、C、D四图中物体对支持面的压力分别为FA、FB、FC、FD，则FA=　　，FB=　　，FC=　 　，FD=　 　． 下列说法正确的是（　　） A．压力的方向一定是竖直向下的 B．压力的大小一定等于物体所受的重力 C．压力的方向一定垂直指向接触面 D．压力的大小一定不等于物体所受的重力 小明同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行了实验，步骤如下： ①用双面胶将一个200克的钩码固定在1米长的塑料直尺的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，如图甲所示； ②缓缓抬起右端，让直尺与水平方向有一定的夹角，如图乙所示； ③继续抬高右端，增大直尺与水平方向的夹角，如图丙所示． （1）该实验中，小明是通过　 　来判断物体对斜面压力的大小； （2）分析三次实验的现象，可以得出的结论是　 　． 知识点2 压强（） 1．定义：物体单位面积上受到的压力叫压强．是一个反映压力的作用效果的物理量，压强越大其作用效果越大，压强越小其作用效果越小．物理学中用p来表示压强．其单位是帕斯卡，简称帕，用Pa表示． 铅笔两端对手指的压力大小相同，但手指上肌肉的凹陷程度和感觉不同． 2．压强的计算式： 压强的大小与压力的大小以及物体的接触面积都有关．在接触面积一定的情况下压力越大压强越大，在压力一定的情况下，接触面积越大压强越小．由公式还可以看出，压强的单位还可以用表示， 注意： （1）物体受力面积是指两物体相接触部分的面积，不能将物体的表面积误认为一定是受力面积，而且受力面积是可以发生变化的．例如一个人站立在水平地面上时，人与水平地面的接触面积为两只脚掌的面积；人走路时与地面的接触面积是一只脚掌的面积．履带式拖拉机、坦克等，与地面的接触面积应为两条履带与地面的接触面积． （2）正方体、长方体、圆柱体这类规则的实心体放在水平地面上产生的压强： ，其压强大小只与高度和密度有关，与底面积大小无关． （3）运算时单位应统一到国际单位制中，即压力单位用，接触表面的面积单位用． 3．压强知识的应用 在生活中我们经常要根据需要来增大或减小压强．要增大压强可以通过增大压力或减小接触面积来实现；要减小压强可以通过减小压力或增大接触面积来实现． 下面哪些现象与压强有关（ ） Ⅰ．坐在沙发上比坐在木椅上舒服 Ⅱ．高跟鞋的姑娘会在泥地上留下很深的鞋印 Ⅲ．只要较小的力就能将图钉按进木板 A．只有Ⅱ、Ⅲ B．只有Ⅰ、Ⅱ C．只有Ⅰ、Ⅲ D．它们都是 （多选）如图所示．一个均匀的长方形木条所受重力为，当它的一半放在水平桌面上时，若接触面积为，则（ ） A．它对桌面的压力为 B．它对桌面的压强为 C．它对桌面的压力为 D．将木条伸出桌面外的部分切去，它对桌面的压强为 一均匀的正方体木块，放在水平地面上，对地面的压强为，如果将这个木块切成完全相同的8个小正方体，取其中一个放在水平地面上，这个小木块对地面的压强是（ ） A． B