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关于高职学院大学生寝室文化建设的思考 　　摘要：本文以高职学院大学生寝室文化建设为研究对象。从大学生寝室文化的定义方面并结合当今大学生寝室文化建设实际情况中存在的问题。指出加强大学生寝室文化建设的措施与建议。旨在促进当代大学生宿舍文化建设再上新台阶。 　　关键词：高职学院　大学生寝室文化　寝室文化建设 　　 　　高职学院寝室是集大学生休息、娱乐、社交、学习及其它活动于一体的多功能的校园生活的主要场所，是高职学院开展德育建设、陶冶学生情操、在课外进行生活活动教育的重要阵地，在“教室一宿舍一食堂”三点一线的生活轨迹中，大学生差不多有三分之二的时间都要在宿舍度过。高职学院文化离不开寝室文化。每个学生都以寝室为基点，因而学生寝室不仅仅是一个住宿的场所，还是融学习娱乐、思想交流、社会交往等为一体的场所。因此，大学生寝室文化建设的水平，不仅反映着一个高职学院的校风校纪。而且关系到培养人才的质量。如何保证高职学院大学生宿舍文化建设走向科学化、制度化、规范化。已成为探讨思想教育的重要内容之一。 　　 　　一、大学生寝室文化的内涵 　　 　　大学生寝室文化是附于寝室这个载体来反映和传播的各种文化现象，包括大学生寝室的物质文化、制度文化、行为文化、核心文化。 　　 　　(一)物质文化 　　主要指大学生寝室的房屋建设、室内设施、文化设施、文化环境等，是最基本的宿舍成员的自然需要。但这物质并非单纯的实物存在，同时体现了一定的审美意想，是宿舍文化最直观的表现。也可以说它们是制度文化、行为文化、核心文化的外化。 　　 　　(二)制度文化 　　主要指寝室的规章制度及其执行落实情况。它是寝室文化的准则和重要组成部分。是宿舍管理规范化、科学化的必由之路，是整个寝室文化建设的重要组成部分。因此，宿舍制度文化能起到规范宿舍成员言谈举止、相互交往的作用。 　　 　　(三)行为文化 　　主要指宿舍行为主体的各种行为方式。如寝室成员在学习、娱乐、消遣、人际交往等方面共同的行为特征。这一种共同的行为特征不是一下子就能形成的，而是主体通过长期交往，相互作用，在相互影响中而逐步形成的。一旦形成便指导着寝室成员的行为，若不遵守这种行为文化，则有可能被视为异类，被寝室其他成员排挤。 　　 　　(四)核心文化 　　主要指寝室文化活动中宿舍成员形成的共同理想、共同追求、共同价值观等群体意识。大学阶段是一个人价值观形成的重要的过程，而同辈群体则是对这种价值观影响最大的。寝室中朝夕相处的几个人，很易形成相同的价值体系，由此形成寝室核心文化，它既是寝室文化的关键，又是寝室文化的灵魂和核心。 　　 　　二、部分高职学院大学生寝室生活中存在着一些不协调的现象 　　 　　(一)经济方面 　　相当一部分学生尤其是来自经济较发达城市的学生，认为既然付了住宿费，寝室就是私人的生活领地，具有严重的排他主义思想。如宿舍关灯由于大家的睡眠时间不同，早休息的学生想关灯便于入睡，而迟睡的学生不习惯太早关灯；一般来说，被吵醒的学生都会生点闷气，容易发脾气。 　　 　　(二)环境方面 　　学生寝室的居住格局大都是6－8人间，学校每周寝室的定期检查，使得大学生的寝室卫生还是比较好的。但很多寝室搞卫生只是为了应付每周一次的检查，检查一过寝室卫生状况就非常不尽如人意。 　　 　　(三)心理方面 　　相当一部分学生是独生之女。由于娇生惯养，对于集体生活不是很习惯。思考问题或行事一般都以自己为中心，对学校及寝室管理人员有过度的依赖或不信任，对于执行高职学院学生寝室管理的规定一般比较漠然。 　　 　　(四)行为方面 　　相当一部分学生把高职学院的集体生活视为对小学至中学阶段由家长、老师全程陪同监管的一种解放，放松了对自己的要求。存在诸多不和谐的因子。归结起来有以下几种表现；一是牌局。个别学生觉得生活空虚，不是学习，而是几个人团团围坐在桌前，玩着扑克或是下棋等，无限制地笑闹，影响他人，累坏自己。二是吃喝。有的学生买些啤酒小食，对酒当歌，倾诉衷肠，把酒问青天。通常是轮流请客或是碰上生日喜事，聚一聚，乐一乐。难免乐极生悲，个别学生甚至酗酒闹事。三是网络。由于条件所限。不少学生在校外上网，有的甚至夜不归宿，这样既不安全，又影响学习。还有的学生为了方便，宿舍内接人宽带，于是，寝室中的电脑便成为一些学生的“精神家园”。早上上课迟到，上课时呼呼睡，甚至旷课。 　　 　　(五)人际方面 　　舍友是大学生每天都要面对的一群人，因为每天都要接触，所以极容易产生两种极端的情况：一种是好到穿一条裤子，另一种是表面要好内心厌恶。产生这两种情况的原因在于每个人的价值观取向不同，因此。交友时的选择就会不同。如果两个人彼此欣赏，呆在一起的时间越长关系就越亲密；可是如果两个人关系紧张，那